| Título de la ponencia |
Ponentes |
Enlace de descarga |
| Ceremonia de apertura Congreso ASCOFAME 60 AÑOS |
Iván Darío González Ortiz; Gustavo Quintero |
 |
| Imposición de la Orden Francisco Hernández |
Ricardo León Bórquez |
|
| Conferencia Inaugural Gabriel Velásquez Palau: Tendencias actuales en evaluación en el sitio de trabajo |
Erik Driessen |
|
| Cómo desarrollar competencia en educación médica |
Nivritti G. Patil |
|
| La adaptación de la educación en ciencias de la salud a un mundo cambiante |
Julie Hewett; Neil Osheroff; Peter De Jong; Richard C. Vari |
 |
| Nueva forma de enseñar las ciencias básicas. Programa HMX |
Enrique Caballero |
|
| e-módulos de educación interprofesional en salud (MEIP): más allá del funcionalismo estructural |
John Vergel |
|
| Aprendizaje significativo: Desarrollo de competencias de los estudiantes de las asignaturas de medicina familiar y comunitaria de pregrado de la Facultad de Medicina de la Universidad el Bosque |
Rafael Fletscher |
|
| Virtualización en microscopía: experiencia del uso de microscopios virtuales en la enseñanza de la histología |
Sebastián Medina Cárdenas |
|
| Servicios de ética clínica y su importancia en la educación médica |
Fritz Eduardo Gempeler Rueda |
|
| Currículo adaptativo e innovación curricular en la formación médica |
Elena María Trujillo Maza |
|
| Humanismo y calidad |
Jaime Campos Pavon |
|
| Docencia servicio en programas de pregrado en salud en instituciones de educación superior en Colombia |
Claudia Patricia Jaramillo Ángel |
|
| Acreditación en alta calidad de posgrados de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia |
Antonio Carlos Toro Obando |
|
| Percepción de docentes y estudiantes sobre el proceso de implementación de la reforma curricular en la facultad de medicina |
Elisa Velásquez Gallego |
|
| Desafíos curriculares para la educación interprofesional (EIP) en salud |
Reimundo Jesús Llanes Pelegrín |
|
| Estudio comparativo entre la enseñanza magistral tradicional versus aprendizaje basado en problemas con simulación clínica, en la asignatura de farmacología en estudiantes de medicina de dos universidades de Tunja |
Carlos Alberto Niño Avendaño |
|
| La calidad de la educación médica en el mundo. ¿Qué es acreditación y por qué la acreditación? |
William W Pinsky |
|
| Consejo General de Educación Médica CGEM - Informe de avances y conclusiones |
Gustavo Quintero; Carlos Palacio; Juan José Rey |
|
| ECOE formativo: más allá de lo disciplinar |
Madalena Patricio |
|
| Programa para capacitar al médico general en atención primaria y comunitaria |
Steve Mowle |
|
| La estrategia de atención primaria en salud (APS) como un reto para la educación médica Panamericana |
José Francisco García Gutiérrez |
|
| Humanidades y ciencias sociales en el currículo médico de hoy |
Jeremy Richards |
|
| La medicina, un humanismo a la deriva |
Álvaro Bustos González |
|
| Posibles contribuciones y acciones de las facultades y escuelas de medicina para la transformación de los sistemas de salud, basados en la atención primaria |
FEPAFEM |
|
| "Ser o no ser" el modelo de rol en la formación médica |
Claudia Elena Villegas Stellyes |
|
| Uso ético y responsable de las imágenes clínicas en medicina |
Lilian Torregrosa Almonacid |
|
| El humanismo en el saber, hacer y ser de los estudiantes de último año del programa de medicina |
Martha Inés Bernal García |
|
| La experiencia del Curso Flexible "Humanización en la práctica médica" |
John Jairo Bohórquez Carrillo |
|
| ¿Cómo desarrollar el buen trato sexual y social infantil en una comunidad? |
Javier Guerra Vásquez |
|
| La dimensión de pertinencia en la educación médica colombiana: imaginarios, espacios y pautas de tasación para la educación y formación en Salud Pública |
Oscar Castro Aguilar |
|
| Un modelo de evaluación curricular en ABP para la mejora de los programas de salud: innovación curricular en medicina |
Sonia H. Roa |
|
| Estándares de la WFME para educación médica: planeando la próxima edición |
David Gordon; Janeth Grant |
|
| El Directorio Mundial de Facultades de Medicina: ¿qué significa el registro el Directorio Mundial? |
David Gordon |
|
| El reconocimiento de la WFME del programa de acreditación: diferentes puntos de vista |
David Gordon; Pablo Pulido; William W Pinsky; José William Cornejo |
|
| Importancia de los Centros Médicos Académicos en la formación del siglo XXI |
Ricardo Azziz |
|
| Liderazgo en educación médica: objetivos e impacto |
John Prescott |
|
| Reconocimientos a la excelencia en educación médica |
Gustavo Quintero |
|
| Declaración de Cartagena sobre el potencial de la FEPAFEM para establecer un liderazgo innovador en la educación médica Panamericana |
Ricardo León Bórquez |
|
| Reflexiones finales |
Gustavo Quintero |
|
