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Presentar la experiencia que se ha logrado en la integración docente-asistencial dentro de la enseñanza medica en el país, procurando determinar lo ocurrido durante las últimas décadas. Es conveniente para situamos conceptualmente en el estudio de esta temática, definir que entendemos por integración docente-asistencial: Es el sistema por el cual se incorporan las actividades de enseñanza a las propias de las entidades de atención medica dentro del sector salud. Esta definición no excluye el inició de la formación médica, en cualquier lugar y época del mundo, se hayan dejado de relacionar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los recursos docentes con los de prestación de servicios para la salud, sino que pretendemos con ella significar la necesidad de organizar los mecanismos que permitan una fácil operabilidad del proceso.

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Presentar la experiencia que se ha logrado en la integración docente-asistencial dentro de la enseñanza medica en el país, procurando determinar lo ocurrido durante las últimas décadas. Es conveniente para situamos conceptualmente en el estudio de esta temática, definir que entendemos por integración docente-asistencial: Es el sistema por el cual se incorporan las actividades de enseñanza a las propias de las entidades de atención medica dentro del sector salud. Esta definición no excluye el inició de la formación médica, en cualquier lugar y época del mundo, se hayan dejado de relacionar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los recursos docentes con los de prestación de servicios para la salud, sino que pretendemos con ella significar la necesidad de organizar los mecanismos que permitan una fácil operabilidad del proceso.

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Presentar la experiencia que se ha logrado en la integración docente-asistencial dentro de la enseñanza medica en el país, procurando determinar lo ocurrido durante las últimas décadas. Es conveniente para situamos conceptualmente en el estudio de esta temática, definir que entendemos por integración docente-asistencial: Es el sistema por el cual se incorporan las actividades de enseñanza a las propias de las entidades de atención medica dentro del sector salud. Esta definición no excluye el inició de la formación médica, en cualquier lugar y época del mundo, se hayan dejado de relacionar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los recursos docentes con los de prestación de servicios para la salud, sino que pretendemos con ella significar la necesidad de organizar los mecanismos que permitan una fácil operabilidad del proceso.

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