La relación docencia servicio vincula instituciones educativas e instituciones de prácticas para formar talento humano en salud. Sin embargo, en Colombia no se define claramente si la presencia de estudiantes mejora la atención médica y a la comunidad.
Entre 2021 a 2022, se buscó comprender cómo las instituciones de educación superior (IES) y los prestadores de servicios de salud (IPS) que son escenarios de práctica, conciben los aportes de esta relación a la calidad de los servicios de salud. Encontrándose que, aunque el enfoque económico es importante, no es la única premisa para valorar el impacto de estos vínculos en la calidad de la atención en salud.
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