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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)

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La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)