ID Consecutivo : 980

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

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Restringido(ASCOFAME)

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Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

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Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

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ID Consecutivo : 980

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Editorial

 

Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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Tipo : Ley Decreto Norma Resolucion Circular Directiva

 

Año de publicación

Resumen
<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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Autor como conferencia

Paginas

 

Año de publicación

Resumen
<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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Año de publicación

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Resumen
<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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Titulo Revista

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Año de publicación Suplemento

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<p>La experiencia se da en un entorno virtual, de los cuales se han descrito diversas características, entre las cuales resalta la facilidad de la interacción docente – estudiante, la cual puede ocurrir de manera sincrónica y asincrónica, estando diferentes en lugares sin importar la distancia entre los mismos. Esto, permite que el estudiante presente mayor autonomía en cuanto a la utilización de su tiempo y nivel de aprendizaje, ya que, tiene la posibilidad de acceder a múltiples materiales de aprendizaje en línea. (1,2) Esta modalidad de aprendizaje, trae consigo grandes ventajas y con ellas, grandes retos ya que requiere de la redistribución de recursos, la innovación, la inclusión de la tecnología, el desarrollo de contenidos adecuados y, sobre todo, que los directivos, docentes y estudiantes tengan una mentalidad abierta frente al cambio. (3) La experiencia comprende recursos disponibles en PraxiLab y LabXchange, los cuales, son desarrollados por los estudiantes de manera sincrónica, a los cuales se les realiza un acompañamiento mediante la plataforma de Microsoft Teams. Para garantizar la adquisición de conocimientos los estudiantes deben, además de desarrollar el laboratorio en la plataforma establecida, realizar un test y un taller. (Tomado del poster)</p>

 

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