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Se realiza el desarrollo de un nuevo modelo de prestación de servicios de salud y la introducción de elementos innovadores en la formación de recursos humanos para la salud, han sido convergentes e inmersos el uno dentro del otro. Ha ido así adquiriendo vigor en el país el movimiento de la integración docente-asistencial que apunta cada día con más fuerza hacia la realidad de formar al futuro medico en función con su desempeño profesional futuro. Concomitantemente en el universo se han ido haciendo más categóricos e inductivos los planteamientos, consignas y utopías para encarar la revolución de expectativas.

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Se realiza el desarrollo de un nuevo modelo de prestación de servicios de salud y la introducción de elementos innovadores en la formación de recursos humanos para la salud, han sido convergentes e inmersos el uno dentro del otro. Ha ido así adquiriendo vigor en el país el movimiento de la integración docente-asistencial que apunta cada día con más fuerza hacia la realidad de formar al futuro medico en función con su desempeño profesional futuro. Concomitantemente en el universo se han ido haciendo más categóricos e inductivos los planteamientos, consignas y utopías para encarar la revolución de expectativas.

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Se realiza el desarrollo de un nuevo modelo de prestación de servicios de salud y la introducción de elementos innovadores en la formación de recursos humanos para la salud, han sido convergentes e inmersos el uno dentro del otro. Ha ido así adquiriendo vigor en el país el movimiento de la integración docente-asistencial que apunta cada día con más fuerza hacia la realidad de formar al futuro medico en función con su desempeño profesional futuro. Concomitantemente en el universo se han ido haciendo más categóricos e inductivos los planteamientos, consignas y utopías para encarar la revolución de expectativas.

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