La motivación es un proceso complejo relacionado con la autorregulación y el aprendizaje a lo largo de la vida. En diferentes países estudiantes y profesores han expresado percepciones contrarias sobre la motivación, asociadas con el currículo y el plan de estudios y las relaciones con los docentes, entre otros (1-3). Ante estas contradicciones, el objetivo de la investigación fue comprender los factores que intervienen en la motivación de estudiantes de medicina durante los cursos clínicos con el fin de hacer propuestas que mejoren estos procesos
Estudio cualitativo con el método de la Teoría fundada y bajo el
marco interpretativo del Interaccionismo Simbólico.
La motivación es un proceso complejo relacionado con la autorregulación y el aprendizaje a lo largo de la vida. En diferentes países estudiantes y profesores han expresado percepciones contrarias sobre la motivación, asociadas con el currículo y el plan de estudios y las relaciones con los docentes, entre otros (1-3). Ante estas contradicciones, el objetivo de la investigación fue comprender los factores que intervienen en la motivación de estudiantes de medicina durante los cursos clínicos con el fin de hacer propuestas que mejoren estos procesos
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