Bienvenido
 |
Titulo Artículo : | La simulación como modelo de enseñanza en cirugía | |||
| Titulo Revista: | Cirugía Española |
||||
ISBN | 0009-739X | ||||
| Autores | José Ignacio Martín-Parra Mónica González-Noriega José Luis Ruiz-Gómez |
||||
| Año de publicacion | 2018 | ||||
Suplemento |
|||||
| Numero | 1 | Volumen | 96 | ||
| Pagina Inicial | 12 | Pagina Final | 17 | ||
| Idioma: | Inglés | Base de datos bibliográfica: | Biblioteca Virtual en Salud(BVS) |
||
| Resumen : | La enseñanza de la cirugía se ha visto afectada por múltiples factores a lo largo de estos últimos años, como son la reducción de la jornada laboral, la optimización del uso del quirófano o la seguridad del paciente. La metodología de enseñanza tradicional no logra minimizar el impacto de estos factores en la formación de los cirujanos. La simulación como modelo de enseñanza minimiza dicho impacto y es más eficaz que los métodos docentes tradicionales para integrar los conocimientos y las habilidades clínico-quirúrgicas complejas. La simulación complementa la asistencia clínica al paciente con la formación, creando un entorno de aprendizaje seguro en el que no se ve afectada la seguridad del paciente ni se generan conflictos éticos ni legales. Las metodologías de aprendizaje que utilizan la simulación permiten individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades de aprendizaje de cada alumno. Además, permiten entrenar todo tipo de habilidades técnicas, cognitivas o de comportamiento. | ||||
| Palabras Claves : | Simulación Metodología de Enseñanza Entrenamiento en Cirugía Aprendizaje de Cirugía |
||||
Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
|
| Publico Objetivo: | Docentes , Educadores Medicos , Otros profesionales de la salud , | ||||