Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
Un aspecto relevante del contexto en el que se encuadra un proyecto docente
es el relativo a las características específicas de las personas que van a protagonizar el
proceso de aprendizaje: los alumnos de la titulación. Sin duda alguna, los alumnos
son la materia prima de las universidades, y la razón de su existencia. Analizar
las características de los alumnos, su procedencia, objetivos, intereses, motivaciones,
aspiraciones personales, etc., son elementos imprescindibles en todo proyecto. En este
trabajo se realiza un estudio del perfil de los alumnos universitarios de Educación Infantil
en general, y de los alumnos de una materia objeto de estudio en particular, Trastornos
del desarrollo. Su procedencia, expectativas e intereses formativos y profesionales, sus
conocimientos previos y estilos de aprendizaje, condicionan las decisiones docentes.
Las conclusiones extraídas de este análisis deberán verse reflejadas en las decisiones
pedagógicas y metodológicas del plan docente.
