Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
Introducción: Los trastornos de la coagulación surgen como consecuencia de
un grupo de alteraciones que se desencadenan durante el proceso de coagulación, de ahí la
necesidad que se impone en la capacitación profesional del estomatólogo para establecer
una adecuada atención a los pacientes que comprenden este grupo poblacional. Objetivo:
Elaborar un programa de curso optativo sobre atención estomatológica integral en
pacientes con trastornos de la coagulación. Material y Métodos: Se realizó un estudio
cualitativo y descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, Ciego de Ávila,
Cuba, durante los meses de marzo a abril del 2021. Se utilizaron métodos teóricos
y empíricos, efectuándose un análisis de los documentos de los planes de estudio de
la especialidad de Estomatología para la elaboración del programa. Resultados: El
curso propuesto quedó estructurado en 60 horas, durante siete semanas, presencial
y distribuido en cinco temas, posibilitando la formación general de los alumnos del
pregrado de Estomatología, mediante el desarrollo de habilidades teóricas y asistenciales.
Conclusiones: se elaboró un programa de curso optativo que favorece al potenciamiento
de las acciones curriculares, contribuyendo al desarrollo docente-asistencial en los
estudiantes del pregrado de Estomatología
