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Titulo Artículo : | Aplicación del cuestionario PHEEM a médicos internos en 5 hospitales de Panamá | |||
| Titulo Revista: | Investigación en educación médica |
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ISBN | 2007-865X | ||||
| Autores | José Antonio Asprilla González Ricardo Adolfo Concepción Gómez |
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| Año de publicacion | 2018 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 26 | Volumen | 7 | ||
| Pagina Inicial | 45 | Pagina Final | 53 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
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| Resumen : | Introducción: El cuestionario Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) fue desarrollado por investigadores en el Reino Unido con el propósito de medir la percepción del ambiente clínico educacional que tienen los médicos en formación en instituciones hospitalarias. Objetivo: Determinar si existe variación en la percepción del ambiente clínico educacional entre los médicos internos de categoría i con base a 5 variables: 1) centro de formación durante el segundo año de internado médico; 2) país donde se obtuvo el título de médico (Panamá vs. extranjero); 3) universidad nacional (panameña) donde se obtuvo el título de médico; 4) sexo, y 5) máximo nivel de instrucción académica. Método: Una versión en español del cuestionario PHEEM se aplicó a médicos internos de categoría i en 5 hospitales de la República de Panamá en el año 2016. Los resultados fueron tabulados y analizados estadísticamente para comparar grupos. Resultados: Se logró aplicar el cuestionario al 96% de la población de médicos internos. Luego de eliminar los cuestionarios que presentaban puntos de exclusión se obtuvo una muestra de 78 médicos internos que correspondían al 80% de la población. Según su hospital de formación hubo 4 grupos: 1) Hospital Cecilio Castillero; 2) Hospitales Joaquín Pablo Franco y Anita Moreno; 3) Hospital Luis Fábrega, y 4) Hospital Aquilino Tejeira. Hubo diferencia (p = 0.0256) según el hospital de formación. No hubo diferencia según el país donde se obtuvo el título de médico (p = 0.3149). No hubo diferencia según la universidad panameña en la que se obtuvo el título de médico (p = 0.3678). No hubo diferencia según el sexo y el máximo nivel de instrucción académica (p = 0.1817 y p = 0.6113, respectivamente). | ||||
| Palabras Claves : | Internado Educación Medicina Posgrado |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Posgrado , Decanatura , Educadores Medicos , Evaluadores , | ||||