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Titulo Artículo : Aciertos y desaciertos del curso de contenido propio Terapéutica Razonada en la carrera de Medicina
Titulo Revista: Edumecentro

ISBN

2077-2874
Autores Sánchez Freire, Pedro
Marrero Toledo, Rayza
Méndez Triana, Rayza
Medina Corzo, Bárbara
González Sánchez, Namirys
Rodríguez Rivas, Migdalia
Año de publicacion 2021

Suplemento

Numero 2 Volumen 13
Pagina Inicial 159 Pagina Final 171
Idioma: Español Base de datos bibliográfica: SciELO-Scientific Electronic Library Online
Resumen : RESUMEN Fundamento el curso de contenido propio o curso propio Terapéutica Razonada incluido en el plan D de la carrera de Medicina en 4to año es pertinente y de utilidad para los futuros egresados de la carrera de Medicina. Objetivo: valorar la factibilidad, pertinencia, fortalezas y debilidades del curso propio Terapéutica Razonada en el programa de estudios desde el cumplimiento de sus objetivos. Métodos: se realizó un estudio observacional descriptivo transversal en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en 2019. Se utilizaron métodos teóricos análisis-síntesis e inducción-deducción; empíricos análisis documental y entrevistas a estudiantes de cuarto año de Medicina y sus profesores.
Palabras Claves : Aprendizaje
docentes
Estudiantes
Educación Médica

Tipo de acceso:

libre Disponibilidad Link Externo
Publico Objetivo: Posgrado , Docentes , Medicos , Investigadores , Educadores Medicos ,