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Titulo Artículo : | El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica | |||
| Titulo Revista: | Investigación en educación médica |
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ISBN | 2007-865X | ||||
| Autores | Margarita Varela Ruiz Teresa Imelda Fortoul van der Goes Diana Elena González Castillo |
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| Año de publicacion | 2016 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 19 | Volumen | 5 | ||
| Pagina Inicial | 136 | Pagina Final | 147 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
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| Resumen : | Introducción: Las organizaciones son sistemas abiertos con dinámicas particulares respecto a las tareas y funciones a lograr, determinadas por los objetivos de la estructura. En este sentido, es preciso realizar un diagnóstico organizacional con el propósito de determinar las áreas de oportunidad cuando la organización educativa (Facultad de Medicina de la UNAM) establece una nueva estrategia para el cumplimiento de sus objetivos institucionales, en este caso a través de la implementación de la evaluación formativa. | ||||
| Palabras Claves : | Modelo Weisbord Reglamentación Evaluación formativa Educación Médica Diagnóstico organizacional |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Educadores Medicos , | ||||