Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
tecnológicas de la web 2.0 y en la nube se promovió una
participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
videoconferencias, contenidos digitales, recursos web combinados, la sincronía y asincronía y el acceso a los recursos
y materiales mediante software multiplataforma se superan
las barreras de la distancia y el tiempo en una formación
profesional, continua y para toda la vida. Diversas han sido
las experiencias de su uso en medicina tanto en el pregrado
como en el posgrado, y se cuenta con casos de éxito en su
implementación.
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
considerando los pros y contras de su aplicación.
Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
tecnológicas de la web 2.0 y en la nube se promovió una
participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
videoconferencias, contenidos digitales, recursos web combinados, la sincronía y asincronía y el acceso a los recursos
y materiales mediante software multiplataforma se superan
las barreras de la distancia y el tiempo en una formación
profesional, continua y para toda la vida. Diversas han sido
las experiencias de su uso en medicina tanto en el pregrado
como en el posgrado, y se cuenta con casos de éxito en su
implementación.
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
considerando los pros y contras de su aplicación.
Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
tecnológicas de la web 2.0 y en la nube se promovió una
participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
videoconferencias, contenidos digitales, recursos web combinados, la sincronía y asincronía y el acceso a los recursos
y materiales mediante software multiplataforma se superan
las barreras de la distancia y el tiempo en una formación
profesional, continua y para toda la vida. Diversas han sido
las experiencias de su uso en medicina tanto en el pregrado
como en el posgrado, y se cuenta con casos de éxito en su
implementación.
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
considerando los pros y contras de su aplicación.
Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
tecnológicas de la web 2.0 y en la nube se promovió una
participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
videoconferencias, contenidos digitales, recursos web combinados, la sincronía y asincronía y el acceso a los recursos
y materiales mediante software multiplataforma se superan
las barreras de la distancia y el tiempo en una formación
profesional, continua y para toda la vida. Diversas han sido
las experiencias de su uso en medicina tanto en el pregrado
como en el posgrado, y se cuenta con casos de éxito en su
implementación.
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
considerando los pros y contras de su aplicación.
Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
tecnológicas de la web 2.0 y en la nube se promovió una
participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
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y materiales mediante software multiplataforma se superan
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las experiencias de su uso en medicina tanto en el pregrado
como en el posgrado, y se cuenta con casos de éxito en su
implementación.
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implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
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y materiales mediante software multiplataforma se superan
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El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
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de la integración de contenidos interactivos, realidad virtual,
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y materiales mediante software multiplataforma se superan
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implementación.
El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
implicaciones del uso del e-learning en la educación médica
considerando los pros y contras de su aplicación.
Con el advenimiento de las tecnologías de información y
comunicación se favoreció el desarrollo de experiencias académicas con e-learning en medicina. Con las herramientas
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participación más activa de los estudiantes y los profesionales médicos en los procesos de formación a través de diversos escenarios educativos bajo esta modalidad. A través
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El propósito del presente artículo es reflexionar sobre las
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considerando los pros y contras de su aplicación.
