El propósito de este artículo es proporcionar un panorama
general de la evaluación educativa en el contexto de las
ciencias de la salud, específicamente en el campo de la Medicina. Para ello, se realizó una revisión del estado del arte
de la evaluación, enfatizando los conceptos fundamentales
en el desarrollo teórico y metodológico, así como los alcances de la evaluación educativa en la educación superior. Se
enfatiza la necesidad de desarrollar instrumentos de evaluación congruentes con los perfiles de egreso de los planes y
programas de estudio de la carrera de medicina y se pone
en perspectiva la evaluación de la competencia médica a
través de instrumentos como el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), que por sus características es considerado como una herramienta útil en el ámbito de la evaluación
de la competencia medica a nivel internacional.
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general de la evaluación educativa en el contexto de las
ciencias de la salud, específicamente en el campo de la Medicina. Para ello, se realizó una revisión del estado del arte
de la evaluación, enfatizando los conceptos fundamentales
en el desarrollo teórico y metodológico, así como los alcances de la evaluación educativa en la educación superior. Se
enfatiza la necesidad de desarrollar instrumentos de evaluación congruentes con los perfiles de egreso de los planes y
programas de estudio de la carrera de medicina y se pone
en perspectiva la evaluación de la competencia médica a
través de instrumentos como el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), que por sus características es considerado como una herramienta útil en el ámbito de la evaluación
de la competencia medica a nivel internacional.
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general de la evaluación educativa en el contexto de las
ciencias de la salud, específicamente en el campo de la Medicina. Para ello, se realizó una revisión del estado del arte
de la evaluación, enfatizando los conceptos fundamentales
en el desarrollo teórico y metodológico, así como los alcances de la evaluación educativa en la educación superior. Se
enfatiza la necesidad de desarrollar instrumentos de evaluación congruentes con los perfiles de egreso de los planes y
programas de estudio de la carrera de medicina y se pone
en perspectiva la evaluación de la competencia médica a
través de instrumentos como el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), que por sus características es considerado como una herramienta útil en el ámbito de la evaluación
de la competencia medica a nivel internacional.
El propósito de este artículo es proporcionar un panorama
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ciencias de la salud, específicamente en el campo de la Medicina. Para ello, se realizó una revisión del estado del arte
de la evaluación, enfatizando los conceptos fundamentales
en el desarrollo teórico y metodológico, así como los alcances de la evaluación educativa en la educación superior. Se
enfatiza la necesidad de desarrollar instrumentos de evaluación congruentes con los perfiles de egreso de los planes y
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de la competencia medica a nivel internacional.
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través de instrumentos como el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), que por sus características es considerado como una herramienta útil en el ámbito de la evaluación
de la competencia medica a nivel internacional.
