ID Consecutivo : 660

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: ES-MX; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Todo esto indica que la educación no puede desenvolverse en ámbitos de neutralidad, sino que implica una decidida toma de posiciones para poder volver coherente el curriculum con la realidad circundante, de acuerdo con la interpretación que de ella hagan quienes diseñan el curriculum. Un grupo de Expertos en educación en salud definen el aprendizaje como "Un proceso dinámico que conduce a la modificación de pautas de comportamiento, a través de una integración y estructuración de conocimientos en todos los niveles de la conducta humana. Es vincular una nueva manera de pensar a una nueva manera de actuar"</span></p>

 

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	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
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Resumen
<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: ES-MX; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Todo esto indica que la educación no puede desenvolverse en ámbitos de neutralidad, sino que implica una decidida toma de posiciones para poder volver coherente el curriculum con la realidad circundante, de acuerdo con la interpretación que de ella hagan quienes diseñan el curriculum. Un grupo de Expertos en educación en salud definen el aprendizaje como "Un proceso dinámico que conduce a la modificación de pautas de comportamiento, a través de una integración y estructuración de conocimientos en todos los niveles de la conducta humana. Es vincular una nueva manera de pensar a una nueva manera de actuar"</span></p>

 

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<p><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: ES-MX; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Todo esto indica que la educación no puede desenvolverse en ámbitos de neutralidad, sino que implica una decidida toma de posiciones para poder volver coherente el curriculum con la realidad circundante, de acuerdo con la interpretación que de ella hagan quienes diseñan el curriculum. Un grupo de Expertos en educación en salud definen el aprendizaje como "Un proceso dinámico que conduce a la modificación de pautas de comportamiento, a través de una integración y estructuración de conocimientos en todos los niveles de la conducta humana. Es vincular una nueva manera de pensar a una nueva manera de actuar"</span></p>

 

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La investigación dentro del proceso de formación de recursos humanos en salud, seminario permanente de educación médica.pdf

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Titulo Revista

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Pagina Inicial Pagina Final

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