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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)

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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)

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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)

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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)

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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)

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La telesalud y telemedicina se definen como el uso de las tecnologías informáticas y de comunicación para proveer asistencia sanitaria cuando hay distancia entre los participantes. La tele-educación es un subconjunto de la telemedicina que usa tecnologías para distribuir conocimiento de un proveedor de salud a otro cuando existe distancia entre ellos, entendido como aprendizaje a distancia. Las videoconferencias y los videos interactivos se constituyen como la principal herramienta utilizada con esta estrategia. Hay sin embargo múltiples modalidades de aplicación de la tele-educación en diferentes escenarios como son la telesalud en centros hospitalarios urbanos o rurales, ejemplo de ello el proyecto ECHO (Extension for Community Healthcare Outcomes) en la universidad de Nuevo México en Albuquerque que brinda asistencia remota al personal asistencial. Las ventajas y desventajas de los distintos mecanismos de telesalud se han descrito previamente. El ahorro de tiempo, factor económico, rápido acceso y asesoría individualizada en el marco del creciente desarrollo de la tecnología se constituyen como las principales fortalezas de esta modalidad de educación. Se ha considerado que existe limitación a la hora de establecer de forma sólida las relaciones estudiante-docente y con los pacientes en ausencia de contacto directo durante el proceso de formación, constituyéndose una posible desventaja. Sin embargo la versatilidad de las estrategias utilizadas así como los beneficios en escenarios particulares de formación hacen que se mantenga como una herramienta de importante valor en la formación del personal de salud. La pandemia por COVID-19 representa un reto único para los programas de residencias médicas de distintas especialidades. Producto de las recomendaciones de las autoridades sanitarias con el fin de evitar y minimizar el impacto de la infección, limitando la concentración a no mas de 10 personas en escenarios de aprendizaje, el panorama para los médicos en formación esta cambiando rápidamente y se desconoce el tiempo durante el cual estas actividades se verán afectadas por esta enfermedad infecciosa con alta velocidad de contagio. (Tomado del poster)