Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
Percepciones de estudiantes de medicina sobre el aprendizaje de competencias comunicativas: Un estudio cualitativo exploratorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes
La Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (FMUA) ha acogido el modelo de competencias de la Association of American Medical Colleges (AAMC). Uno de los dominios se relaciona con las competencias comunicativas (CC). En la Universidad de los Andes la enseñanza de las CC se aborda de manera específica a través de dos cursos de concentración en el tema; sin embargo, estos no son suficientes y es necesario que estas CC sean parte transversal del currículo en múltiples momentos y escenarios (1,3,4,5).
