Propuesta de estándares de acreditación de alta calidad para programas de pregrado en Medicina con enfoque en atención primaria en salud y los estándares internacionales de la WFME
Los constantes cambios a los que se ven sometidos los sistemas sanitarios mediados por factores económicos, sociales, políticos y aquellos propios de las dinámicas en salud de las poblaciones, exigen que los programas de formación en medicina tengan la capacidad de implementar mejoras internas que conduzcan a una adecuada articulación de sus egresados con las realidades y necesidades del medio; en este contexto surgen los procesos de acreditación como la herramienta fundamental que guía el mejoramiento de los programas, siendo deseable que los mismos se fortalezcan a partir de aportes de otros modelos de acreditación y de salud.
El objetivo de este trabajo fue desarrollar una propuesta de estándares de acreditación de alta calidad específicos para programas de Medicina de pregrado, partiendo de los estándares del Consejo Nacional de Acreditación en Colombia (CNA) e integrando elementos de los estándares internacionales de la World Federation for Medical Education (WFME) y del modelo de atención en salud APS, aportando con ello a la alineación de los sistemas educativo y sanitario, continuar avanzando en el desarrollo y mejoramiento de los sistemas de acreditación, y en consecuencia a la consolidación de programas de medicina de alta calidad con mayor pertinencia y enfoque transnacional.
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Los constantes cambios a los que se ven sometidos los sistemas sanitarios mediados por factores económicos, sociales, políticos y aquellos propios de las dinámicas en salud de las poblaciones, exigen que los programas de formación en medicina tengan la capacidad de implementar mejoras internas que conduzcan a una adecuada articulación de sus egresados con las realidades y necesidades del medio; en este contexto surgen los procesos de acreditación como la herramienta fundamental que guía el mejoramiento de los programas, siendo deseable que los mismos se fortalezcan a partir de aportes de otros modelos de acreditación y de salud.
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Los constantes cambios a los que se ven sometidos los sistemas sanitarios mediados por factores económicos, sociales, políticos y aquellos propios de las dinámicas en salud de las poblaciones, exigen que los programas de formación en medicina tengan la capacidad de implementar mejoras internas que conduzcan a una adecuada articulación de sus egresados con las realidades y necesidades del medio; en este contexto surgen los procesos de acreditación como la herramienta fundamental que guía el mejoramiento de los programas, siendo deseable que los mismos se fortalezcan a partir de aportes de otros modelos de acreditación y de salud.
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