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Titulo Artículo : | Un primer paso en la enseñanza del soporte vital básico en las escuelas: la formación de los profesores | |||
| Titulo Revista: | Anales de Pediatría |
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ISBN | 2341-2879 | ||||
| Autores | Santiago Martínez-Isasi David Vázquez Santamariña Luis Sánchez-Santos Antonio Rodríguez-Nuñez María Pichel López |
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| Año de publicacion | 2018 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 5 | Volumen | 89 | ||
| Pagina Inicial | 265 | Pagina Final | 271 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | ScienceDirect |
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| Resumen : | Introducción Los profesores pueden tener un papel esencial en la formación en reanimación cardiopulmonar básica (RCP-B) de los escolares. Sin embargo, se dispone de pocos datos acerca de la capacidad de aprendizaje de la RCP-B por estos profesionales. Objetivo Evaluar de forma cuantitativa la calidad de la RCP-B realizada por profesores de colegios, tras un programa formativo breve y sencillo. Material y métodos Se realizó un estudio cuasiexperimental sin grupo control en el que participaron profesores de cuatro centros concertados de educación infantil, primaria y secundaria, en 3 fases: 1.a de evaluación de conocimientos, 2.a de formación en RCP-B y 3.a de evaluación de las competencias. La formación consistió en una sesión teórica de 40 min y otra práctica de 80 min, con ayuda de maniquís con sistema de retroalimentación de la calidad de las compresiones torácicas. | ||||
| Palabras Claves : | Reanimación cardiopulmonar básica Reanimación por Testigos Calidad de la Reanimación Aprendizaje |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Docentes , Educadores Medicos , | ||||