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Titulo Artículo : | ¿Cómo potenciar desde la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico la motivación profesional del estudiante de Medicina? | |||
| Titulo Revista: | Revista Habanera de Ciencias Médicas |
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ISBN | 1729-519X | ||||
| Autores | Carmen M. Marín Rodríguez Cila E. Mola Reyes Reinaldo Sampedro Ruiz Iselkis Torres Céspedes Arnaldo Espindola Artola |
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| Año de publicacion | 2017 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 6 | Volumen | 16 | ||
| Pagina Inicial | 961 | Pagina Final | 972 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | SciELO-Scientific Electronic Library Online |
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| Resumen : | aprendizaje del contenido estadístico. Esa situación incide negativamente en la motivación profesional de los mismos porque repercute en la calidad de la prestación de los servicios en salud. Objetivo: Estimular la motivación profesional del estudiante de Medicina desde el proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico. Material y Métodos: Se realizó una intervención pedagógica entre los meses de septiembre de 2015 a julio de 2016, en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Para ello, se seleccionó de manera directa, una muestra integrada por 105 estudiantes, a quienes se les aplicó una entrevista individual y la técnica de la composición; posteriormente se trabajó con ellos empleando diversas actividades y al final se aplicó una encuesta. La información obtenida se procesó de forma automatizada y se utilizaron medidas de resumen para estadística descriptiva. Resultados: Se observó el avance positivo en la percepción estudiantil acerca de la importancia y necesidad del aprendizaje del contenido estadístico para la futura profesión; así como el interés en su uso en las diversas áreas o campos de actuación profesional. Conclusiones: La aplicación de actividades integradoras que vinculan el contenido estadístico con la labor asistencial, gerencial e investigativa de la profesión médica favorece la potenciación de la motivación profesional en los estudiantes de Medicina. | ||||
| Palabras Claves : | Motivación Motivación profesional Estudiantes de Medicina Enseñanza-aprendizaje Contenido estadístico |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | |||
| Publico Objetivo: | Docentes , Otros profesionales de la salud , Evaluadores , | ||||