Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido.
Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
aprendizaje.
Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
los estudiantes
Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido.
Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
aprendizaje.
Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
los estudiantes
Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido.
Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
aprendizaje.
Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
los estudiantes
Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido.
Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
aprendizaje.
Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
los estudiantes
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Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
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Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
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Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
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Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el
conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
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positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
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Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
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conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
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Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado
de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y
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conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y
cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos
comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser
positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden
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