La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
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En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
La docencia de la nefrología en el grado de medicina es uno de los factores potencialmente más determinantes a la hora de elegir especialidad. Sin embargo, hasta ahora no había un mapa de la docencia de la nefrología en España. Hemos integrado información disponible en bases de datos públicas, con una encuesta y entrevistas personales con los responsables de la docencia en las facultades de medicina españolas. En 2019, había 44 universidades que ofrecían el grado de medicina en España en 16 Comunidades Autónomas (34 de ellas públicas y 10 privadas). Los alumnos disponen para su aprendizaje de un número de camas hospitalarias que oscila entre 0,2 y 4,7 y hay comunidades autónomas que tienen una mayor proporción de estudiantes por habitante o por médicos colegiados como Madrid o la Comunidad Foral de Navarra. En 16 universidades existen profesores vinculados (catedráticos y profesores titulares), en ocho profesores contratados doctores y en dos profesores agregados. En 21 facultades de medicina, la docencia teórica y práctica de nefrología la llevan a cabo profesores asociados. La asignatura se imparte entre los años tercero y quinto de la carrera, siendo la mediana el cuarto año. Habitualmente está integrada con otra asignatura y solo en una Universidad de Navarra supone una asignatura independiente, con tres créditos. El número total de horas dedicadas a la enseñanza teórica (clases teóricas y seminarios) es muy variable y oscila entre 11 y 35, con una media de 17,5. Se observa variabilidad tanto en el número de temas teóricos (rango 11 a 31), como de seminarios (rango 0 a 9). Entre las facultades que imparten seminarios, el ratio de temas teóricos: seminarios oscila entre 1,6 y 18. La mayoría de las facultades realizan evaluación de las prácticas clínicas con varias modalidades y porcentaje de valoración. La evaluación de conocimientos se hace mayoritariamente con examen multirrespuesta tipo test.
En conclusión, se aprecia una gran variabilidad en el currículo de la enseñanza de la nefrología en el grado de medicina, en España. El profesorado con plaza vinculada o con adscripción estable a las universidades constituye solo el 23% del total, y la enseñanza en muchas facultades depende exclusivamente de profesores asociados.
