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Titulo Artículo : Competencia clínica de médicos mexicanos de atención primaria para manejar osteoporosis
Titulo Revista: Investigación en educación médica

ISBN

2007-865X
Autores María de Jesús Orozco-Valerio
María Guadalupe Laura Báez-Báez
Carlos Enrique Cabrera-Pivaral
Año de publicacion 2018

Suplemento

Numero 27 Volumen 7
Pagina Inicial 44 Pagina Final 51
Idioma: Español Base de datos bibliográfica: Redalyc
Resumen : Introducción: Al menos 21 millones de personas tienen osteoporosis en México, donde se ha evidenciado desconocimiento de los médicos de atención primaria sobre esta enfermedad, pero no se han evaluado mediante instrumentos apropiados las competencias clínicas para el manejo de esta. Objetivo: Evaluar la competencia clínica de una muestra de médicos mexicanos de atención primaria para el diagnóstico y tratamiento de la osteoporosis. Método: Estudio transversal en una muestra de 5 de 23 unidades médicas familiares del Instituto Mexicano del Seguro Social en Jalisco, México. Se diseñó y validó un instrumento que evalúa la competencia clínica en cinco dimensiones: identificación de factores de riesgo, identificación de datos clínicos, interpretación de pruebas diagnósticas, integración diagnóstica y utilización de recursos terapéuticos; que clasifica el nivel de competencia en cinco estratos: definido por el azar, muy bajo, bajo, regular y alto; con una fiabilidad de 91%. Se obtuvieron estadísticas descriptivas e inferenciales. Resultados: 144 médicos, 53.5% (n= 76) masculinos y 46.5% (n = 68) femeninos. Nivel de competencia definido por el azar 16.7% (n = 24), muy bajo 20.8% (n = 30), bajo 28.5% (n = 41), regular 20.8% (n = 30) y alto 13.2% (n = 19). No se encontraron diferencias estadísticamente significativas al comparar las medianas entre unidades médicas (p = 0.53). Conclusiones: Es necesario mejorar el nivel de competencia clínica de los médicos de atención primaria para el diagnóstico y tratamiento de la osteoporosis. Se requieren estudios de intervención.
Palabras Claves : Osteoporosis
Educación basada en competencias
Atención primaria
Evaluación educacional

Tipo de acceso:

libre Disponibilidad Link Externo
Publico Objetivo: Posgrado , Docentes , Medicos , Investigadores , Educadores Medicos ,