Bienvenido
 |
Titulo Artículo : | Estilos de aprendizaje en estudiantes de medicina | |||
| Titulo Revista: | Universitas Médica |
||||
ISBN | 0041-9095 | ||||
| Autores | Javier Fabricio Guillén Olaya Michelle Cortés Barré |
||||
| Año de publicacion | 2018 | ||||
Suplemento |
|||||
| Numero | 2 | Volumen | 59 | ||
| Pagina Inicial | 1 | Pagina Final | 11 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
||
| Resumen : | Introducción: Según la teoría del aprendizaje basada en la experiencia, cada persona desarrolla un estilo de aprendizaje que caracteriza su forma de adquirir y transformar experiencias para crear conocimiento. El objetivo de este trabajo fue identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de medicina. Métodos: Se aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje a los estudiantes de los tres primeros semestres de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana durante el segundo semestre del 2009. Resultados: Se encuestaron 204 estudiantes (la edad media fue 18,5 años; 55 % eran mujeres). Prevalecieron los estilos de aprendizaje abstractos, que incluyen el estilo asimilador (47 %) y el convergente (27 %). Discusión: Conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes puede ayudar a los profesores a diseñar estrategias de enseñanza que favorezcan un aprendizaje más efectivo. Paralelamente, conviene proporcionarles una variedad de contextos de aprendizaje que promuevan el fortalecimiento de sus habilidades. | ||||
| Palabras Claves : | Aprendizaje Modelos educacionales Educación de pregrado en medicina |
||||
Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
|
| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Clinicos , Educadores Medicos , | ||||