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Titulo Artículo : | ¿Cómo potenciar desde la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico la motivación profesional del estudiante de Medicina? | |||
| Titulo Revista: | Revista Habanera de Ciencias Médicas |
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ISBN | 1729-519X | ||||
| Autores | Carmen M. Marín Rodríguez Cila E. Mola Reyes Reinaldo Sampedro Ruiz Iselkis Torres Céspedes Arnaldo Espindola Artola |
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| Año de publicacion | 2017 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 6 | Volumen | 6 | ||
| Pagina Inicial | 961 | Pagina Final | 972 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
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| Resumen : | Introducción: En la carrera de Medicina se evidencia desmotivación por parte del estudiante hacía la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico. Esa situación incide negativamente en la motivación profesional de los mismos porque repercute en la calidad de la prestación de los servicios en salud. | ||||
| Palabras Claves : | Estudiantes de medicina Motivación motivación profesional enseñanza-aprendizaje contenido estadístico Estadística. |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Investigadores , Educadores Medicos , | ||||