La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
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el desempeño en estaciones diseñadas según
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Este modelo de implementación podría ser
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comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
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específica, reportar su diseño e integración
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características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
La comunicación en salud es una actividad
médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser
aprendida. El objetivo de este trabajo es describir
las experiencias de enseñanza, aprendizaje y
evaluación de las competencias en comunicación
efectiva en residentes de pediatría, y en forma
específica, reportar su diseño e integración
curricular al programa académico, así como las
características de su implementación.
El programa se estructuró en módulos por año
de residencia, con contenidos secuenciales de
complejidad creciente, mediante encuentros
interactivos, grupos de reflexión y escenarios de
simulación de alta fidelidad. El examen clínico
estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar
el desempeño en estaciones diseñadas según
objetivos de aprendizaje, con la participación
de actores y el uso de una escala estandarizada.
Este modelo de implementación podría ser
reproducido en otras residencias de pediatría
mediante un programa de capacitación en
comunicación efectiva
