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Titulo Artículo : | Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales | |||
| Titulo Revista: | Investigación en educación médica |
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ISBN | 2007-865X | ||||
| Autores | María Esther Chamosa Sandoval Claudia Dorado Martínez |
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| Año de publicacion | 2019 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 32 | Volumen | 8 | ||
| Pagina Inicial | 61 | Pagina Final | 68 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
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| Resumen : | Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias de los videojuegos en apoyo al aprendizaje). Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de los alumnos del Curso Propedéutico a fin de evaluar la viabilidad de implementar estrategias de gamificación que favorezcan el aprendizaje de nativos digitales que estudian la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Justo Sierra. | ||||
| Palabras Claves : | Educación Gamificación Medicina Nativos digitales |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Educadores Medicos , | ||||