Bienvenido
 |
Titulo Artículo : | El residente como educador en urgencias: una evaluación de sus necesidades educativas | |||
| Titulo Revista: | Investigación en educación médica |
||||
ISBN | 2007-865X | ||||
| Autores | Melchor Sánchez-Mendiola Eduardo Mercado-Cruz |
||||
| Año de publicacion | 2020 | ||||
Suplemento |
|||||
| Numero | 33 | Volumen | 9 | ||
| Pagina Inicial | 7 | Pagina Final | 17 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Redalyc |
||
| Resumen : | Introducción: Los residentes desempeñan roles como médicos, estudiantes y docentes. Los residentes de medicina de urgencias (RMU) enfrentan factores únicos que dificultan sus actividades educativas. Objetivo: Evaluar las necesidades educativas que tienen los RMU durante el desempeño de su rol docente e identificar las características de las intervenciones educativas que necesitan | ||||
| Palabras Claves : | Educación Médica de posgrado Médico residente como educador Medicina de urgencias; Evaluación de necesidades |
||||
Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
|
| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Investigadores , Educadores Medicos , | ||||