La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
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La enseñanza en el entorno clínico es una función que muchos clínicos asumen sin una adecuada preparación y orientación. Muchos de los roles del profesor requieren más un profesional de la enseñanza que un médico experto. La inmensa mayoría de los profesores clíni-cos han recibido un entrenamiento completo y riguroso en el conocimiento médico y en las ha-bilidades propias, pero muy limitado en enseñanza. Las instituciones precisan disponer de una orientación y un entrenamiento preciso para sus profesores clínicos
