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Titulo Artículo : | Claves del acompañamiento educativo integral a estudiantes de Medicina Una revisión de la bibliografía biomédica | |||
| Titulo Revista: | FEM. Revista de la Fundación Educación Médica |
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ISBN | 2014-9840 | ||||
| Autores | Fernando Viñado-Oteo M. Pilar Rodríguez-Gabriel Ricardo Abengózar-Muela Beatriz Herranz-Sánchez Irene Herruzo-Priego Fernando León-Vázquez Fernando Caballero Martínez Santiago Álvarez-Montero |
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| Año de publicacion | 2021 | ||||
Suplemento |
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| Numero | 5 | Volumen | 24 | ||
| Pagina Inicial | 229 | Pagina Final | 235 | ||
| Idioma: | Español | Base de datos bibliográfica: | Dialnet |
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| Resumen : | Introducción. Existen razones de orden teórico y empírico que justifican el interés del acompañamiento educativo integral (AEI). El presente trabajo se propone identificar las claves recogidas en la bibliografía médica del AEI en estudiantes de Medicina. Materiales y métodos. Se ha realizado una búsqueda con las palabras ‘Mentor’ y ‘Medical students’ en Medline, EMBASE, Cochrane Database of Systematic Reviews, ScienceDirect, Scopus© y SCIELO Journals, sin fecha inicial hasta mayo de 2019. | ||||
| Palabras Claves : | Estudiantes de medicina Educación Médica de grado Formación integral Mentor Mentoría Revisión narrativa |
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Tipo de acceso: |
libre | Disponibilidad | Link Externo |  |
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| Publico Objetivo: | Posgrado , Docentes , Medicos , Educadores Medicos , | ||||