ID Consecutivo : 960

Titulo

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Editorial

 

ISBN

Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

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Restringido(ASCOFAME)

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Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional continuo Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

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Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

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Editorial

 

Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

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Resumen
<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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Tipo : Ley Decreto Norma Resolucion Circular Directiva

 

Año de publicación

Resumen
<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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Autor como conferencia

Paginas

 

Año de publicación

Resumen
<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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Titulo Revista

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Año de publicación Suplemento

Numero: Volumen

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Resumen
<p>Actualmente se falace de la existencia de herramientas tecnológicas innovadoras que vayan a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos que orienten necesidades particulares de aprendizajes en los estudiantes interesados en aprender y gestionar su conocimiento. La adquisición de nuevos conocimientos de enfermería se desarrolla plenamente desde la educación formal. De esta manera muchos estudiantes a pesar de acceder a talleres de procedimientos propios del cuidado, como el sondaje vesical, quedan con falencias en sus aprendizajes, en la adquisición de habilidades y destrezas por la falta de oportunidades para sentirse realizado en indicadores propios de las prácticas. (Tomado del poster)</p>

 

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