ID Consecutivo : 2253

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
La simulación clínica ha tenido un papel protagónico dentro del proceso de aprendizaje y fortalecimiento de las competencias comunicativas en los estudiantes del área de la salud. Estrategias como el juego de roles y/o el uso de pacientes estandarizados (PE) o simulados (PS) permiten fortalecer estas habilidades en un entorno seguro y controlado tanto para los pacientes como para los estudiantes. La llegada de la inteligencia artificial (IA) ha planteado nuevas oportunidades y retos para mejorar el aprendizaje basado en simulación, permitiendo integrar nuevas estrategias como la realidad mixta, o modelos de lenguaje como ChatGPT de OpenAI Se comparte la experiencia de la incorporación de algunos elementos de la inteligencia artificial a la simulación clínica para el aprendizaje y fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes de pregrado y posgrado, en el Programa de medicina de la UNAB.

 

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La simulación clínica ha tenido un papel protagónico dentro del proceso de aprendizaje y fortalecimiento de las competencias comunicativas en los estudiantes del área de la salud. Estrategias como el juego de roles y/o el uso de pacientes estandarizados (PE) o simulados (PS) permiten fortalecer estas habilidades en un entorno seguro y controlado tanto para los pacientes como para los estudiantes. La llegada de la inteligencia artificial (IA) ha planteado nuevas oportunidades y retos para mejorar el aprendizaje basado en simulación, permitiendo integrar nuevas estrategias como la realidad mixta, o modelos de lenguaje como ChatGPT de OpenAI Se comparte la experiencia de la incorporación de algunos elementos de la inteligencia artificial a la simulación clínica para el aprendizaje y fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes de pregrado y posgrado, en el Programa de medicina de la UNAB.

 

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La simulación clínica ha tenido un papel protagónico dentro del proceso de aprendizaje y fortalecimiento de las competencias comunicativas en los estudiantes del área de la salud. Estrategias como el juego de roles y/o el uso de pacientes estandarizados (PE) o simulados (PS) permiten fortalecer estas habilidades en un entorno seguro y controlado tanto para los pacientes como para los estudiantes. La llegada de la inteligencia artificial (IA) ha planteado nuevas oportunidades y retos para mejorar el aprendizaje basado en simulación, permitiendo integrar nuevas estrategias como la realidad mixta, o modelos de lenguaje como ChatGPT de OpenAI Se comparte la experiencia de la incorporación de algunos elementos de la inteligencia artificial a la simulación clínica para el aprendizaje y fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes de pregrado y posgrado, en el Programa de medicina de la UNAB.

 

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