ID Consecutivo : 2226

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
Los médicos en formación de postgrado pueden verse obligados a realizar tareas de gestión administrativa (GA) en los lugares de práctica en paralelo con sus asignaciones clínicas, a pesar de no haber recibido formación para llevarlas a cabo. Sin embargo, se ha investigado poco sobre cómo adquieren habilidades de GA en el lugar de trabajo y cómo estas experiencias afectan su aprendizaje. Se ha descrito la importancia de la GA en la prestación de servicios eficientes y de calidad como respuesta a las necesidades de salud de las sociedades y algunos autores enfatizan en que la formación en estas habilidades mejorará la atención al paciente, el bienestar del personal sanitario y la salud de las poblaciones, sin embargo, los estudiantes consideran que existe un vacio en su formación profesional en aspectos como liderazgo o GA. Esta brecha formativa hace necesaria la reforma de los planes de estudio incorporando lineas de educación en GA.

 

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Resumen
Los médicos en formación de postgrado pueden verse obligados a realizar tareas de gestión administrativa (GA) en los lugares de práctica en paralelo con sus asignaciones clínicas, a pesar de no haber recibido formación para llevarlas a cabo. Sin embargo, se ha investigado poco sobre cómo adquieren habilidades de GA en el lugar de trabajo y cómo estas experiencias afectan su aprendizaje. Se ha descrito la importancia de la GA en la prestación de servicios eficientes y de calidad como respuesta a las necesidades de salud de las sociedades y algunos autores enfatizan en que la formación en estas habilidades mejorará la atención al paciente, el bienestar del personal sanitario y la salud de las poblaciones, sin embargo, los estudiantes consideran que existe un vacio en su formación profesional en aspectos como liderazgo o GA. Esta brecha formativa hace necesaria la reforma de los planes de estudio incorporando lineas de educación en GA.

 

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Los médicos en formación de postgrado pueden verse obligados a realizar tareas de gestión administrativa (GA) en los lugares de práctica en paralelo con sus asignaciones clínicas, a pesar de no haber recibido formación para llevarlas a cabo. Sin embargo, se ha investigado poco sobre cómo adquieren habilidades de GA en el lugar de trabajo y cómo estas experiencias afectan su aprendizaje. Se ha descrito la importancia de la GA en la prestación de servicios eficientes y de calidad como respuesta a las necesidades de salud de las sociedades y algunos autores enfatizan en que la formación en estas habilidades mejorará la atención al paciente, el bienestar del personal sanitario y la salud de las poblaciones, sin embargo, los estudiantes consideran que existe un vacio en su formación profesional en aspectos como liderazgo o GA. Esta brecha formativa hace necesaria la reforma de los planes de estudio incorporando lineas de educación en GA.

 

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Los médicos en formación de postgrado pueden verse obligados a realizar tareas de gestión administrativa (GA) en los lugares de práctica en paralelo con sus asignaciones clínicas, a pesar de no haber recibido formación para llevarlas a cabo. Sin embargo, se ha investigado poco sobre cómo adquieren habilidades de GA en el lugar de trabajo y cómo estas experiencias afectan su aprendizaje. Se ha descrito la importancia de la GA en la prestación de servicios eficientes y de calidad como respuesta a las necesidades de salud de las sociedades y algunos autores enfatizan en que la formación en estas habilidades mejorará la atención al paciente, el bienestar del personal sanitario y la salud de las poblaciones, sin embargo, los estudiantes consideran que existe un vacio en su formación profesional en aspectos como liderazgo o GA. Esta brecha formativa hace necesaria la reforma de los planes de estudio incorporando lineas de educación en GA.

 

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