ID Consecutivo : 2223

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
El razonamiento clínico (RC) es un proceso mental que involucra operaciones cognitivas conscientes e inconscientes, que al interactuar en un contexto particular permite la integración de datos para el abordaje diagnóstico y terapéutico de una condición médica. Se adquiere durante la formación médica y continúa en la vida profesional e implica el desarrollo de habilidades mentales como: conocer, saber y hacer. Su desarrollo es fundamental en la práctica médica, sin embargo su enseñanza es predominantemente implícita, lo que condiciona dificultades para su adquisición e implementación en los programas de formación de pregrado y posgrado de medicina y puede ser una barrera en la adquisición de competencias para el desempeño en el entorno clínico

 

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El razonamiento clínico (RC) es un proceso mental que involucra operaciones cognitivas conscientes e inconscientes, que al interactuar en un contexto particular permite la integración de datos para el abordaje diagnóstico y terapéutico de una condición médica. Se adquiere durante la formación médica y continúa en la vida profesional e implica el desarrollo de habilidades mentales como: conocer, saber y hacer. Su desarrollo es fundamental en la práctica médica, sin embargo su enseñanza es predominantemente implícita, lo que condiciona dificultades para su adquisición e implementación en los programas de formación de pregrado y posgrado de medicina y puede ser una barrera en la adquisición de competencias para el desempeño en el entorno clínico

 

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Tipo : Ley Decreto Norma Resolucion Circular Directiva

 

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El razonamiento clínico (RC) es un proceso mental que involucra operaciones cognitivas conscientes e inconscientes, que al interactuar en un contexto particular permite la integración de datos para el abordaje diagnóstico y terapéutico de una condición médica. Se adquiere durante la formación médica y continúa en la vida profesional e implica el desarrollo de habilidades mentales como: conocer, saber y hacer. Su desarrollo es fundamental en la práctica médica, sin embargo su enseñanza es predominantemente implícita, lo que condiciona dificultades para su adquisición e implementación en los programas de formación de pregrado y posgrado de medicina y puede ser una barrera en la adquisición de competencias para el desempeño en el entorno clínico

 

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