ID Consecutivo : 138

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Editorial

 

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Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;">Dra. Hilda Leonor González Olaya, Universidad Autónoma de Bucaramanga</span>, presenta el estado de las competencias comunicativas en la relación médico – paciente en el programa de medicina de una universidad privada: mirada desde el currículo, estudiantes y docentes. Esta relación presenta cierto tipo de dificultades, para todos es claro que en los organismos rectores de la educación médica, la comunicación ha sido un tema importante, como elemento básico en todos los currículos.</p>

 

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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;">Dra. Hilda Leonor González Olaya, Universidad Autónoma de Bucaramanga</span>, presenta el estado de las competencias comunicativas en la relación médico – paciente en el programa de medicina de una universidad privada: mirada desde el currículo, estudiantes y docentes. Esta relación presenta cierto tipo de dificultades, para todos es claro que en los organismos rectores de la educación médica, la comunicación ha sido un tema importante, como elemento básico en todos los currículos.</p>

 

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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;">Dra. Hilda Leonor González Olaya, Universidad Autónoma de Bucaramanga</span>, presenta el estado de las competencias comunicativas en la relación médico – paciente en el programa de medicina de una universidad privada: mirada desde el currículo, estudiantes y docentes. Esta relación presenta cierto tipo de dificultades, para todos es claro que en los organismos rectores de la educación médica, la comunicación ha sido un tema importante, como elemento básico en todos los currículos.</p>

 

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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;">Dra. Hilda Leonor González Olaya, Universidad Autónoma de Bucaramanga</span>, presenta el estado de las competencias comunicativas en la relación médico – paciente en el programa de medicina de una universidad privada: mirada desde el currículo, estudiantes y docentes. Esta relación presenta cierto tipo de dificultades, para todos es claro que en los organismos rectores de la educación médica, la comunicación ha sido un tema importante, como elemento básico en todos los currículos.</p>

 

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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 107%; font-family: 'Verdana',sans-serif; color: black; background: white;">Dra. Hilda Leonor González Olaya, Universidad Autónoma de Bucaramanga</span>, presenta el estado de las competencias comunicativas en la relación médico – paciente en el programa de medicina de una universidad privada: mirada desde el currículo, estudiantes y docentes. Esta relación presenta cierto tipo de dificultades, para todos es claro que en los organismos rectores de la educación médica, la comunicación ha sido un tema importante, como elemento básico en todos los currículos.</p>

 

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