ID Consecutivo : 1080

Titulo

serie

Editorial

 

ISBN

Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

Signatura topografica:

ID Consecutivo : 1080

Titulo

Editorial

 

Año de publicación Edición Primera Segunda Tercera Cuarta Quita Sexta Septima Octava Novena Decima Selecione una

Paginas Existencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

Signatura topografica:

ID Consecutivo : 1080

Titulo

Tipo : Ley Decreto Norma Resolucion Circular Directiva

 

Año de publicación

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

ID Consecutivo : 1080

Titulo

Autor como conferencia

Paginas

 

Año de publicación

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

ID Consecutivo : 1080

Titulo

 

Año de publicación

Producción de publicación

Volumen

ISBN

Frecuencia

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

ID Consecutivo : 1080

Titulo videos

Año de publicación

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Adjunte la Imagen del Video

 

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181320301455

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores

 

ID Consecutivo : 1080

Titulo

Titulo Revista

ISSN

Año de publicación Suplemento

Numero: Volumen

Pagina Inicial Pagina Final

Resumen
En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través de la revisión y actualización de los curricula. Tal como se ha hecho en países como Holanda, Estados Unidos e Inglaterra, se discute la conveniencia de establecer criterios de calidad exigentes y unificados entendiéndolos como una oportunidad para alcanzar dichos estándares y promover el cambio en las facultades de Medicina. Estas unidades de educación médica asumirían un papel en la valoración del curriculum, su actualización y constante transformación y velarían por exigir unos indicadores de calidad consensuados que aseguren la excelencia académica. Por último, y en pro de la sostenibilidad de estas estructuras, es esencial la oferta de una formación en esta materia tanto para el profesorado como para los estudiantes en la que tengan cabida nuevos programas de Máster y de Doctorado en Educación Médica que promuevan el desarrollo de proyectos de investigación. Las unidades de educación médica trabajarían en pro de la formación continuada a través de la creación de las Cátedras de Educación Médica dando una mayor transversalidad a la formación en ciencias de la salud.

 

Base de datos bibliográfica Base de datos bibliográfica Seleccione una Access Medicine Biblioteca VirtualenSalud(BVS) Cochrane Central Dialnet Lilacs-Literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud Medline-PubMed Redalyc ScienceDirect SciELO-Scientific Electronic Library Online WHOLIS Otra

Imagen de portada

Adjunte la portada del libro Si no tiene una imagen, descargue aqui la imagen de Ascofame

 

Idioma Español Inglés Portugués Francés Alemán

 

Tipo de Acceso

Restringido(ASCOFAME)

Libre

Registrado

Palabras clave

Coleccion ASCOFAME: Desarrollo Profesional Desarrollo Profesional continuo Gestion curricular Calidad y acreditacion Evaluacion Investigacion Desarrollo Profesional

Disponibilidad:	Digital	Físico	Físico y Digital	Link Externo

Cargue el Documento

Ingrese el Link: ejemplo: http://www.google.com.co

 

Publico	Pregrado	Posgrado	Decanatura
Objetivo:	Docentes	Médicos	Investigadores
	Clínicos	Educadores Médicos	Otros profesionales de la salud
	Evaluadores