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• Titulo Poster: Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Fecha de publicación: 2023.
• Autores : Menendez Ramirez, Salvador Eduardo ; Cohen Olivella, Eliecer ; Vargas Gallo, Juan Pablo ;
• Autor corporativo: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 2
• ISBN: 0
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Fecha de publicación: 2023.
• Autores : Menendez Ramirez, Salvador Eduardo ; Cohen Olivella, Eliecer ; Vargas Gallo, Juan Pablo ;
• Autor corporativo: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 2
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Autores: Menendez Ramirez, Salvador Eduardo , Cohen Olivella, Eliecer , Vargas Gallo, Juan Pablo , .
• Titulo Revista: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME, .
• Numero:
• Volumen:0
• Fecha de publicación: 2023.
• Base de Datos Bibliográfica: .
• Suplemento:0.
• Idioma: Español
• Página Inicial: 2 Página Final: 0
• ISBN: 0

Palabras claves:

• Rotación
• Urgencias
• Modelos de Salud y Educación Médica

Público objetivo:

• Docentes
• Educadores Medicos
• Evaluadores

• Título : Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Autores : Menendez Ramirez, Salvador Eduardo ; Cohen Olivella, Eliecer ; Vargas Gallo, Juan Pablo ;
• Autor corporativo: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME,
• Fecha de publicación: 2023.
• Tipo : .
• Idioma: Español

• Título : Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Autores : Menendez Ramirez, Salvador Eduardo ; Cohen Olivella, Eliecer ; Vargas Gallo, Juan Pablo ;
• Autor como conferencia: II Congreso Mundial sobre Educación Médica
• Autor corporativo: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME,
• Fecha de publicación: 2023.
• Paginas: 2.
• ISBN: 0.
• Idioma: Español

• Titulo Poster: Desarrollo de un modelo de evaluación de calidad del componente docente de la rotación “Urgencias I: diagnósticos sindromáticos”, Especialización en Medicina de Emergencias
• Resumen: Rotación de primer año del programa de Medicina de Emergencias (ME) (20 créditos en 16 semanas). Cuenta con 24 docentes especialistas en ME: → El modelo médico permite que los especialistas en ME vean al paciente desde el inicio de la atención (Valoración inicial), y en la definición en área de reanimación como otras: observación, atención inicial e integral y en los demás niveles de complejidad clínica. → La evaluación y desarrollo del docente de calidad son componentes centrales de los programas de capacitación de residencia exitosos. → Una adecuada evaluación proporciona datos del programa de residencia y redundan en una evolución positiva del entorno de aprendizaje (Aprendiz - Atención del paciente) (Colletti et al., 2010). Esta evaluación brinda una oportunidad para reflexionar y, en última instancia, mejora el desempeño docente (Colletti et al., 2010) asi como documentar el cumplimiento de los objetivos educativos globales.
• Fecha de publicación: 2023.
• Autor corporativo: Fundación Santa Fe de Bogota, ASCOFAME, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Rotación
• Urgencias
• Modelos de Salud y Educación Médica

Público objetivo:

• Docentes
• Educadores Medicos
• Evaluadores