{"id":35,"date":"2021-01-21T20:36:21","date_gmt":"2021-01-21T20:36:21","guid":{"rendered":"https:\/\/beta.ascofame.org.co\/?page_id=35"},"modified":"2021-06-09T18:56:53","modified_gmt":"2021-06-09T18:56:53","slug":"observatorio-educacion-medica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ascofame.org.co\/web\/lineas-de-accion\/observatorio-educacion-medica\/","title":{"rendered":"Observatorio Educaci\u00f3n M\u00e9dica"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_tta_tour][vc_tta_section title=”Sobre el Observatorio” tab_id=”sobre-el-observatorio”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1622835503975{padding-bottom: 20px !important;}”][vc_single_image image=”3227″ img_size=”full”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Sobre el observatorio<\/strong><\/h4>\n

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En 1981 Ascofame crea el\u00a0Centro de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica en Educaci\u00f3n M\u00e9dica (CEIEM), divisi\u00f3n encargada de recolectar, procesar y analizar los datos regionales sobre temas de salud p\u00fablica, educaci\u00f3n, epidemiolog\u00eda educativa y salud.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]En noviembre de 2016, la junta directiva de la Asociaci\u00f3n Colombiana de Facultades de Medicina, ASCOFAME decide actualizar y modificar los objetivos prop\u00f3sitos de este CEIEM y poner en marcha la propuesta hecha por los directores de proyectos especiales, educaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, para la creaci\u00f3n de un\u00a0Observatorio\u00a0de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de ASCOFAME como una estrategia de gran importancia que contribuye al desarrollo de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica del pa\u00eds en la medida en que integre informaci\u00f3n relevante de los principales actores de este campo, tanto desde el punto de vista cualitativo como cuantitativo, dando respuesta a una necesidad manifiesta para conocer el comportamiento de las variables e indicadores m\u00e1s importantes en pregrado, posgrado y educaci\u00f3n continua, y en los \u00e1mbitos de la investigaci\u00f3n, la docencia y la proyecci\u00f3n social realizada por las facultades\/programas de medicina; as\u00ed como el papel de otros actores sociales, gubernamentales o no, sobre la educaci\u00f3n m\u00e9dica del pa\u00eds.<\/p>\n

Un\u00a0observatorio\u00a0puede definirse como un sistema conformado por conjuntos din\u00e1micos de actividades y productos que toman diferentes modalidades y dimensiones, dependiendo de los objetivos y necesidades de la entidad que lo desarrolle y patrocine. Las actividades que debe cumplir son fundamentalmente:<\/p>\n

\"\"\u00a0 La recolecci\u00f3n y manejo de la informaci\u00f3n de inter\u00e9s,<\/p>\n

\"\"\u00a0 El monitoreo de la misma,<\/p>\n

\"\"\u00a0 La investigaci\u00f3n en temas asociados,<\/p>\n

\"\"\u00a0 La difusi\u00f3n de los productos elaborados.<\/p>\n

En este contexto, la creaci\u00f3n del\u00a0Observatorio\u00a0de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de ASCOFAME como unidad de apoyo a la\u00a0 misi\u00f3n de ASCOFAME permitir\u00e1 realizar seguimiento, monitoreo, evaluaci\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre diversos aspectos de la educaci\u00f3n\u00a0en medicina en el pa\u00eds, en especial las relacionadas con investigaci\u00f3n, docencia, extensi\u00f3n y proyecci\u00f3n social, como pilares de la misi\u00f3n de las facultades del pa\u00eds permitiendo \u00a0normalizar de inter\u00e9s en el sector y\/o en \u00e1reas afines.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Objetivos e indicadores” tab_id=”objetivos-e-indicadores”][vc_column_text]<\/p>\n

Objetivo<\/strong><\/h4>\n

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Contribuir al conocimiento del estado y la din\u00e1mica de desarrollo de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica en el pa\u00eds en los aspectos de investigaci\u00f3n, docencia, extensi\u00f3n, proyecci\u00f3n social, oferta y demanda mediante el permanente trabajo colaborativo de las facultades de medicina y otros actores en el desarrollo de instrumentos, metodolog\u00edas y estrategias para apoyarla a partir de la sistematizaci\u00f3n, an\u00e1lisis y difusi\u00f3n de informaci\u00f3n pertinente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos e Indicadores<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

\"\"\u00a0 Actualizar y centralizar informaci\u00f3n dispersa, elaborar estad\u00edsticas, formular an\u00e1lisis y proyecciones sobre la educaci\u00f3n m\u00e9dica y retroalimentar en forma peri\u00f3dica informaci\u00f3n y estad\u00edsticas a organismos e instituciones que toman decisiones.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Generar informaci\u00f3n que permita contribuir al an\u00e1lisis de pol\u00edticas en el desarrollo de la educaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Generar y mantener informaci\u00f3n actualizada sobre educaci\u00f3n m\u00e9dica en pregrado, posgrados (no s\u00f3lo m\u00e9dico quir\u00fargicos) y educaci\u00f3n continua<\/p>\n

\"\"\u00a0 Realizar evaluaciones de las necesidades de las facultades de medicina del pa\u00eds, en especial en lo referente al desarrollo de la investigaci\u00f3n, aspectos curriculares, evaluaci\u00f3n de programas, proyectos de extensi\u00f3n y proyecci\u00f3n social incluyendo las relaciones docencia-servicio (lo pertinente a Hospitales Universitarios y escenarios de pr\u00e1ctica.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Proveer informaci\u00f3n que permita asistir a las facultades en el desarrollo de capacidades a trav\u00e9s de capacitaci\u00f3n, formaci\u00f3n, asesor\u00eda y consultas t\u00e9cnicas sobre educaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Constituir un lugar de consulta sobre posibilidades de investigaci\u00f3n colaborativa.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Hacer seguimiento a los procesos de acreditaci\u00f3n de alta calidad de los programas de pregrado y posgrado ante el CNA y otras organizaciones<\/p>\n

\"\"\u00a0 Generar informaci\u00f3n sobre el impacto de la educaci\u00f3n continua que se ofrece desde las facultades y otras organizaciones en la pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Establecer un sistema de seguimiento a la vinculaci\u00f3n y desarrollo profesoral de docentes adscritos a las facultades de medicina.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Conocer las din\u00e1micas de movilidad del personal directivo: acad\u00e9mico y administrativo, docente, investigativo y estudiantil entre las facultades de medicina nacionales y a nivel internacional.<\/p>\n

\"\"\u00a0 Establecer informaci\u00f3n pertinente cualitativa y cuantitativa sobre escenarios de pr\u00e1ctica<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Material de consulta” tab_id=”material-de-consulta”][vc_column_text]<\/p>\n

Informes y reportes<\/strong><\/h4>\n

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Se presenta a continuaci\u00f3n un breve an\u00e1lisis de la evoluci\u00f3n de la oferta y la demanda de los programas de educaci\u00f3n m\u00e9dica de pregrado en Colombia, para diferentes per\u00edodos, con base en la informaci\u00f3n disponible en el Sistema Nacional de Informaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, SNIES, del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/p>\n

Estos documentos inicia con la descripci\u00f3n de algunos eventos clave que configuraron el contexto nacional y sectorial del per\u00edodo de an\u00e1lisis, luego hace un recuento sucinto de la evoluci\u00f3n de la oferta de programas de educaci\u00f3n m\u00e9dica en el pa\u00eds, para terminar con el an\u00e1lisis descriptivo de la informaci\u00f3n sobre las matr\u00edculas y los egresados de estos programas, visto como un consolidado nacional y teniendo como referencia comparativa la evoluci\u00f3n de los mismos factores para el conjunto de programas universitarios de todas las \u00e1reas del conocimiento que se ofrecen el pa\u00eds.[\/vc_column_text][vc_column_text]\r\n\t\r\n\t
T\u00edtulo del informe<\/th>Fecha en A\u00f1o(s) <\/th>Enlace de consulta<\/th><\/tr>\r\n <\/thead>\r\n