Profesor asistente de medicina del Beth Israel Deaconess medical Center, Harvard Medical School. Médico, neumólogo e intensivista del Beth Israeli Deaconess Medical Center (BIDMC) en Boston. Docente de pre y posgrado y director del curso de Investigación en Educación Médica en la Maestría de Educación de Ciencias de la Salud de la facultad de medicina
Biography
Profesor asistente de medicina del Beth Israel Deaconess medical Center, Harvard Medical School.
Médico, neumólogo e intensivista del Beth Israeli Deaconess Medical Center (BIDMC) en Boston. Docente de pre y posgrado y director del curso de Investigación en Educación Médica en la Maestría de Educación de Ciencias de la Salud de la facultad de medicina de Harvard, Estados Unidos.
El Dr. Jeremy Richards es profesor en el Beth Israeli Deaconess Medical Center (BIDMC) en la División de Medicina Pulmonar, Cuidados Críticos y del Sueño. Es un educador clínico involucrado tanto en el pregrado de medicina (UME) como en la educación médica de posgrado (GME). El Dr. Richards trabaja en las Unidades de Cuidados Intensivos Médicos (MICU) en BIDMC. Entre sus roles formales en educación médica, se desempeña como director del Curso de Investigación en Educación Médica en el programa de Maestría en Ciencias Médicas en Educación en la Escuela de Medicina de Harvard. También es un miembro del núcleo profesoral del primero años de escuela de medicina, en un curso integral sobre ciencia básica fundamental y conceptos clínicos en Neumología, Cardiología y Hematología. Además, le gusta trabajar y enseñar a los internos de medicina interna y residentes en la MICU en el contexto de la atención al paciente real.
El principal interés académico del Dr. Richards es la investigación en educación médica. Sus intereses específicos de investigación incluyen la curiosidad en los estudiantes de medicina, el pensamiento crítico, los sesgos cognitivos y el razonamiento clínico en la educación médica y la práctica clínica. Ha diseñado, implementado y publicado varios estudios sobre estos aspectos cognitivos y perceptivos del aprendizaje y el pensamiento sobre la práctica médica y los problemas clínicos. Identificar formas de medir con precisión atributos como la curiosidad y comportamientos como el pensamiento crítico es el enfoque principal de su investigación. Además de sus actividades de investigación primaria, el Dr. Richards también es el director del Laboratorio de Investigación de Educación Médica en el Centro de Educación Shapiro en BIDMC.
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