Este concepto encierra dos tipos de currículo: el denominado currículo visible y el currículo invisible oculto, que surge de las condiciones intrínsecas del currículo visible mediante el desarrollo de una serie de valores coherentes con la filosofía y sistema educativo de la institución. Hoy en día se insiste además en una serie de características del currículo acorde con el momento actual. Se busca, por ejemplo, que el currículo sea abierto, flexible, integral e interdisciplinario. Currículo abierto significa apertura a múltiples innovaciones para la forma de enseñar y de aprender.
