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• Titulo Documentos técnico: Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Fecha de publicación: 0000.
• Autores : Rey de Astaíza, Nelsa Beatriz ;
• Autor corporativo: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME),
• Idioma: Español
• Páginas: 10
• Existencias: 1

• Titulo Documentos técnico: Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Fecha de publicación: 0000.
• Autores : Rey de Astaíza, Nelsa Beatriz ;
• Autor corporativo: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME),
• Idioma: Español
• Páginas: 10
• Existencias: 1

• Titulo Documentos técnico: Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Autores: Rey de Astaíza, Nelsa Beatriz , .
• Titulo Revista: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME), .
• Numero:
• Volumen:1
• Fecha de publicación: 0000.
• Base de Datos Bibliográfica: .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 10 Página Final: 1

• Título : Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Autores : Rey de Astaíza, Nelsa Beatriz ;
• Autor corporativo: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME),
• Fecha de publicación: 0000.
• Tipo : .
• Idioma: Español

• Título : Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Autores : Rey de Astaíza, Nelsa Beatriz ;
• Autor corporativo: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME),
• Fecha de publicación: 0000.
• Paginas: 10.
• Idioma: Español

• Titulo Documentos técnico: Análisis estructural de aprendizaje
• Resumen:

  El objetivo es diferenciar las distintas clases de estructura de aprendizaje en LCS. se genera redacción con un objetivo terminal para una unidad de instrucción, para alcanzar este objetivo se necesita cumplir una serie de tareas subordinadas que permiten lograrlo. por ejemplo:

  si el objetivo que usted se ha propuesto es realizar un examen muscular en cualquier patología de la rodilla. para lograr este objetivo se debe cumplir las siguientes acciones:

  ·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

  ·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

  ·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

  ·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

  Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

• Fecha de publicación: 0000.
• Autor corporativo: Asociación Colombiana de Facultades de Medicina. (ASCOFAME), .
• Idioma: Español
·          Identificar los componentes anatómicos de la rodilla.

·         Reconocer el funcionamiento normal de la rodilla.

·         Utilizar los parámetros de medición establecidos para el examen muscular.

·         Realizar examen muscular en rodilla normal.

Ahora bien, estas acciones llevan una secuencia, una jerarquización de la habilidad más simple hasta la más compleja

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Palabras claves:

• Anatomía médica
• Aprendizaje basado en problemas
• Patología- educación
• Examen físico

Público objetivo:

• Pregrado
• Docentes
• Educadores Medicos