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• Titulo Poster: Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Fecha de publicación: 2023.
• Autores : Lobo-Olaya, Sergio Andrés ; Olmos, Francisco; Palacios Ariza, María Alejandra ;
• Autor corporativo: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 2
• ISBN: 0
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Fecha de publicación: 2023.
• Autores : Lobo-Olaya, Sergio Andrés ; Olmos, Francisco; Palacios Ariza, María Alejandra ;
• Autor corporativo: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 2
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Autores: Lobo-Olaya, Sergio Andrés , Olmos, Francisco, Palacios Ariza, María Alejandra , .
• Titulo Revista: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME, .
• Numero:
• Volumen:0
• Fecha de publicación: 2023.
• Base de Datos Bibliográfica: .
• Suplemento:0.
• Idioma: Español
• Página Inicial: 2 Página Final: 0
• ISBN: 0

Palabras claves:

• Razonamiento Clínico
• Aplicaciones
• Tecnologías Emergentes, Inteligencia Artificial y Desafíos Educación Médica

Público objetivo:

• Investigadores
• Educadores Medicos
• Otros profesionales de la salud

• Título : Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Autores : Lobo-Olaya, Sergio Andrés ; Olmos, Francisco; Palacios Ariza, María Alejandra ;
• Autor corporativo: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME,
• Fecha de publicación: 2023.
• Tipo : .
• Idioma: Español

• Título : Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Autores : Lobo-Olaya, Sergio Andrés ; Olmos, Francisco; Palacios Ariza, María Alejandra ;
• Autor como conferencia: II Congreso Mundial sobre Educación Médica
• Autor corporativo: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME,
• Fecha de publicación: 2023.
• Paginas: 2.
• ISBN: 0.
• Idioma: Español

• Titulo Poster: Human Dx (App) en el aprendizaje de razonamiento clínico en medicina: Aproximación sociomaterialista
• Resumen: El proceso diagnóstico es una competencia básica que un estudiante debe alcanzar (Eva, 2005). Ayudar a los alumnos a desarrollar esta habilidad de forma efectiva y apropiada es un objetivo central de la educación médica (American Board of Internal Medicine, 2020; Gilkes et al., 2022). GANCHO Las tecnologías se ven como actores secundarios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, Se necesita más investigación que no desestime a la tecnología como actor central del proceso (Pischetola et al., 2021)
• Fecha de publicación: 2023.
• Autor corporativo: Fundación Universitaria Sanitas, ASCOFAME, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Razonamiento Clínico
• Aplicaciones
• Tecnologías Emergentes, Inteligencia Artificial y Desafíos Educación Médica

Público objetivo:

• Investigadores
• Educadores Medicos
• Otros profesionales de la salud