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Titulo Poster:
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Fecha de publicación:
2023.
Autores :
Enríquez Ojeda, Juan Fernando ;
Cardenas, Angie Milena ;
López Barreto, Lina maria ;
Autor corporativo:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
Editorial:
0,
Idioma:
Español
Páginas:
2
ISBN:
0
Existencias:
0
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Poster:
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Fecha de publicación:
2023.
Autores :
Enríquez Ojeda, Juan Fernando ;
Cardenas, Angie Milena ;
López Barreto, Lina maria ;
Autor corporativo:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
Editorial:
0,
Idioma:
Español
Páginas:
2
Existencias:
0
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Poster:
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Autores:
Enríquez Ojeda, Juan Fernando
,
Cardenas, Angie Milena
,
López Barreto, Lina maria
,
.
Titulo Revista:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
.
Numero:
Volumen:
0
Fecha de publicación:
2023.
Base de Datos Bibliográfica:
.
Suplemento:
0.
Idioma:
Español
Página Inicial:
2
Página Final:
0
ISBN:
0
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título :
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Autores :
Enríquez Ojeda, Juan Fernando ;
Cardenas, Angie Milena ;
López Barreto, Lina maria ;
Autor corporativo:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
Fecha de publicación:
2023.
Tipo :
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título :
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Autores :
Enríquez Ojeda, Juan Fernando ;
Cardenas, Angie Milena ;
López Barreto, Lina maria ;
Autor como conferencia:
II Congreso Mundial sobre Educación Médica
Autor corporativo:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
Fecha de publicación:
2023.
Paginas:
2.
ISBN:
0.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Poster:
Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario
Resumen:
Los escenarios de práctica clínica se enfrentan actualmente al desafío de convertirse en verdaderos espacios académicos que deben articular desde sus modelos de atención, la docencia, la investigación y la prestación de servicios. Es importante reconocer las concepciones que tiene la comunidad académica hospitalaria en relación a las competencias docentes transversales en la formación de los estudiantes de Medicina, en una institución orientada a certificarse como hospital universitario, en la cual el docente medico es el mediador del proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante, y su desempeño se convierte en un determinante de la calidad de la educación médica.
Fecha de publicación:
2023.
Autor corporativo:
Hospital Infantil los Ángeles. Pasto,
ASCOFAME,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Competencias Docentes
Práctica Clínica
Modelos de Salud y Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Enríquez Ojeda, Juan Fernando ; Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario(2023). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=2225
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Enríquez Ojeda, Juan Fernando Cardenas, Angie Milena López Barreto, Lina maria Enríquez Ojeda, Juan Fernando Cardenas, Angie Milena López Barreto, Lina maria Concepciones sobre competencias docentes transversales, en una institución orientada a certificarse como Hospital Universitario. 0: 2023; 0Ed. 2.
