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• Titulo Artículo: Interacción multidisciplinaria programada: una estrategia de actualización en medicina de posgrado
• Resumen: Introducción Se presenta una estrategia de interacción multidisciplinaria en medicina de posgrado cuyo objetivo es la actualización académica y la realización de actividades de investigación vinculadas con la lipidología pediátrica. Desarrollo Se desarrolla una experiencia realizada desde el año 2010 con la creación de un grupo de discusión y actualización sobre trastornos del metabolismo lipídico en pediatría. Este proyecto se sustenta en el trabajo cooperativo y en la apropiación grupal del conocimiento, que incluye el análisis de documentos, casos clínicos, encuestas y bibliografía relacionada. Discusión Se propone la creación de grupos focales de discusión como una modalidad alternativa para desplazar los métodos tradicionales para mejorar la competencia médica y jerarquizar actitudes relevantes para el ejercicio profesional. Conclusiones La formación en el posgrado se apoya en la integración de conocimientos y en la superación profesional, apelando a la responsabilidad y la autonomía, de las personas con formación universitaria.
• Autores: María E. Pérez Torre, Silvina Cuartas, .
• Titulo Revista: Educación Médica, .
• Numero: 1
• Volumen:19
• Fecha de publicación: 2018.
• Base de Datos Bibliográfica: ScienceDirect , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 30 Página Final: 33
• ISBN: 1575-1813

• Título ScienceDirect : Interacción multidisciplinaria programada: una estrategia de actualización en medicina de posgrado
• Resumen: Introducción Se presenta una estrategia de interacción multidisciplinaria en medicina de posgrado cuyo objetivo es la actualización académica y la realización de actividades de investigación vinculadas con la lipidología pediátrica. Desarrollo Se desarrolla una experiencia realizada desde el año 2010 con la creación de un grupo de discusión y actualización sobre trastornos del metabolismo lipídico en pediatría. Este proyecto se sustenta en el trabajo cooperativo y en la apropiación grupal del conocimiento, que incluye el análisis de documentos, casos clínicos, encuestas y bibliografía relacionada. Discusión Se propone la creación de grupos focales de discusión como una modalidad alternativa para desplazar los métodos tradicionales para mejorar la competencia médica y jerarquizar actitudes relevantes para el ejercicio profesional. Conclusiones La formación en el posgrado se apoya en la integración de conocimientos y en la superación profesional, apelando a la responsabilidad y la autonomía, de las personas con formación universitaria.
• Autores : María E. Pérez Torre; Silvina Cuartas;
• Autor corporativo: Educación Médica,
• Fecha de publicación: 2018.
• Tipo : ScienceDirect .
• Idioma: Español

• Título ScienceDirect : Interacción multidisciplinaria programada: una estrategia de actualización en medicina de posgrado
• Resumen: Introducción Se presenta una estrategia de interacción multidisciplinaria en medicina de posgrado cuyo objetivo es la actualización académica y la realización de actividades de investigación vinculadas con la lipidología pediátrica. Desarrollo Se desarrolla una experiencia realizada desde el año 2010 con la creación de un grupo de discusión y actualización sobre trastornos del metabolismo lipídico en pediatría. Este proyecto se sustenta en el trabajo cooperativo y en la apropiación grupal del conocimiento, que incluye el análisis de documentos, casos clínicos, encuestas y bibliografía relacionada. Discusión Se propone la creación de grupos focales de discusión como una modalidad alternativa para desplazar los métodos tradicionales para mejorar la competencia médica y jerarquizar actitudes relevantes para el ejercicio profesional. Conclusiones La formación en el posgrado se apoya en la integración de conocimientos y en la superación profesional, apelando a la responsabilidad y la autonomía, de las personas con formación universitaria.
• Autores : María E. Pérez Torre; Silvina Cuartas;
• Autor corporativo: Educación Médica,
• Fecha de publicación: 2018.
• Paginas: 30.
• ISBN: 1575-1813.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Interacción multidisciplinaria programada: una estrategia de actualización en medicina de posgrado
• Resumen: Introducción Se presenta una estrategia de interacción multidisciplinaria en medicina de posgrado cuyo objetivo es la actualización académica y la realización de actividades de investigación vinculadas con la lipidología pediátrica. Desarrollo Se desarrolla una experiencia realizada desde el año 2010 con la creación de un grupo de discusión y actualización sobre trastornos del metabolismo lipídico en pediatría. Este proyecto se sustenta en el trabajo cooperativo y en la apropiación grupal del conocimiento, que incluye el análisis de documentos, casos clínicos, encuestas y bibliografía relacionada. Discusión Se propone la creación de grupos focales de discusión como una modalidad alternativa para desplazar los métodos tradicionales para mejorar la competencia médica y jerarquizar actitudes relevantes para el ejercicio profesional. Conclusiones La formación en el posgrado se apoya en la integración de conocimientos y en la superación profesional, apelando a la responsabilidad y la autonomía, de las personas con formación universitaria.
• Fecha de publicación: 2018.
• Autor corporativo: Educación Médica, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Educación médica
• Posgrado
• Interacción Multidisciplinaria

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Educadores Medicos