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Titulo Artículo:
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Marcia Corvetto Aqueveque;
Fernando Altermatt Couratier ;
Alejandro Delfino Yurín;
Carlos Fuentes Amaya;
Autor corporativo:
ARS medica,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Signatura Topográfica:
1
Idioma:
Español
Páginas:
27
ISBN:
0719-1855
Existencias:
33
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Marcia Corvetto Aqueveque;
Fernando Altermatt Couratier ;
Alejandro Delfino Yurín;
Carlos Fuentes Amaya;
Autor corporativo:
ARS medica,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Signatura Topográfica:
1
Idioma:
Español
Páginas:
27
Existencias:
33
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Autores:
Marcia Corvetto Aqueveque
,
Fernando Altermatt Couratier
,
Alejandro Delfino Yurín
,
Carlos Fuentes Amaya
,
.
Titulo Revista:
ARS medica,
.
Numero:
1
Volumen:
42
Fecha de publicación:
2017.
Base de Datos Bibliográfica:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
27
Página Final:
33
ISBN:
0719-1855
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Autores :
Marcia Corvetto Aqueveque;
Fernando Altermatt Couratier ;
Alejandro Delfino Yurín;
Carlos Fuentes Amaya;
Autor corporativo:
ARS medica,
Fecha de publicación:
2017.
Tipo :
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Autores :
Marcia Corvetto Aqueveque;
Fernando Altermatt Couratier ;
Alejandro Delfino Yurín;
Carlos Fuentes Amaya;
Autor corporativo:
ARS medica,
Fecha de publicación:
2017.
Paginas:
27.
ISBN:
0719-1855.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Resumen:
La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.(AU)
Fecha de publicación:
2017.
Autor corporativo:
ARS medica,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Anestesiología
Interrogatorio
Educación
Simulación
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Marcia Corvetto Aqueveque; Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile (2017). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1974
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Marcia Corvetto Aqueveque Fernando Altermatt Couratier Alejandro Delfino Yurín Carlos Fuentes Amaya Marcia Corvetto Aqueveque Fernando Altermatt Couratier Alejandro Delfino Yurín Carlos Fuentes Amaya Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile . 2017; 42Ed. 27.
