Volver al buscador
Vista en detalle del documento
Titulo Artículo:
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Fecha de publicación:
2018.
Autores :
Claudia Arancibia;
Nelson Muñoz;
Josefina Azócar;
Mario Bustos;
Autor corporativo:
Revista chilena de fonoaudiología,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Idioma:
Español
Páginas:
1
ISBN:
0719-4692
Existencias:
14
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Fecha de publicación:
2018.
Autores :
Claudia Arancibia;
Nelson Muñoz;
Josefina Azócar;
Mario Bustos;
Autor corporativo:
Revista chilena de fonoaudiología,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Idioma:
Español
Páginas:
1
Existencias:
14
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Autores:
Claudia Arancibia
,
Nelson Muñoz
,
Josefina Azócar
,
Mario Bustos
,
.
Titulo Revista:
Revista chilena de fonoaudiología,
.
Numero:
Volumen:
17
Fecha de publicación:
2018.
Base de Datos Bibliográfica:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
1
Página Final:
14
ISBN:
0719-4692
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Autores :
Claudia Arancibia;
Nelson Muñoz;
Josefina Azócar;
Mario Bustos;
Autor corporativo:
Revista chilena de fonoaudiología,
Fecha de publicación:
2018.
Tipo :
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Autores :
Claudia Arancibia;
Nelson Muñoz;
Josefina Azócar;
Mario Bustos;
Autor corporativo:
Revista chilena de fonoaudiología,
Fecha de publicación:
2018.
Paginas:
1.
ISBN:
0719-4692.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Titulo Artículo:
La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología
Resumen:
El objetivo del presente trabajo fue describir y comparar el desempeño de estudiantes de Fonoaudiología en dos actividades de ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) de la asignatura "Integrado Clínico en Salud Primaria" de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Chile. Para ello se realizó un estudio no experimental y transversal que consideró una muestra total de 29 estudiantes de IV año. Se analizaron 2 actividades de simulación clínica a un mismo grupo de estudiantes, la primera con evaluación de tipo formativa y la segunda con evaluación de carácter sumativa. Ambas evaluaciones contaron con tres instancias de desempeño atención individual de usuarios, completación de ficha clínica y rendimiento en reunión con un equipo de salud. Los resultados mostraron un buen rendimiento de los estudiantes en la evaluación de las diferentes habilidades de simulación clínica no técnica en atención primaria en salud. Además, se observó un mayor rendimiento en la instancia de evaluación sumativa (segunda evaluación) comparada con la formativa en las tres instancias de desempeño medidas. Estas diferencias fueron estadísticamente significativas (p < 0,05). Estos resultados permiten concluir que las actividades realizadas facilitaron el logro de las competencias esperadas en la asignatura. La simulación como metodología favoreció la formación del programa, posicionando a esta actividad como una herramienta útil de aprendizaje a estudiantes previo a la atención de usuarios o interacción con grupos.
Fecha de publicación:
2018.
Autor corporativo:
Revista chilena de fonoaudiología,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Paciente Simulado
Competencia Clínica
Fonoaudiología
Atención Primaria de Salud
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Clinicos
Educadores Medicos
Otros profesionales de la salud
Citar
Enviar por correo electrónico
Imprimir
Guardar
Consultar
INGRESE LOS SIGUIENTES DATOS
PARA ENVIAR EL CORREO
Sus nombres:
Sus apellidos:
Su correo electrónico:
Se necesita un valor.
Formato no válido.
Inscribirme al e-boletin de ASCOFAME
Correo electrónico destino:
Se necesita un valor.
Formato no válido.
Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Claudia Arancibia; La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología(2018). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1951
INGRESE LOS SIGUIENTES DATOS
PARA RESERVA EN SALA
Sus nombres:
Sus apellidos:
Correo electrónico:
Se necesita un valor.
Formato no válido.
Inscribirme al e-boletin de ASCOFAME
Programar la fecha de su visita:
Programar la hora de su visita:
7:00 AM
8:00 AM
9:00 AM
10:00 AM
11:00 AM
12:00 M
1:00 PM
2:00 PM
3:00 PM
¿Cómo citar este documento?
Seleccionar y copiar el texto.
Claudia Arancibia Nelson Muñoz Josefina Azócar Mario Bustos Claudia Arancibia Nelson Muñoz Josefina Azócar Mario Bustos La simulación clínica en atención primaria de salud en contexto de docencia: una experiencia con estudiantes de Fonoaudiología. 2018; 17Ed. 1.
