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Titulo Artículo:
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Idalmi Salabert Tortoló;
Mariuska Morales Díaz;
Vilma Aleida Mestre Cárdenas;
Nieves Eneida Garriga Alfonso;
Tomás Enrique Toledo Martínez;
Marta Caridad Naipe Delgado;
Autor corporativo:
Revista Médica Electrónica,
Editores:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ;
Signatura Topográfica:
4
Idioma:
Español
Páginas:
906
ISBN:
1684-1824
Existencias:
915
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Idalmi Salabert Tortoló;
Mariuska Morales Díaz;
Vilma Aleida Mestre Cárdenas;
Nieves Eneida Garriga Alfonso;
Tomás Enrique Toledo Martínez;
Marta Caridad Naipe Delgado;
Autor corporativo:
Revista Médica Electrónica,
Editores:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ;
Signatura Topográfica:
4
Idioma:
Español
Páginas:
906
Existencias:
915
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Autores:
Idalmi Salabert Tortoló
,
Mariuska Morales Díaz
,
Vilma Aleida Mestre Cárdenas
,
Nieves Eneida Garriga Alfonso
,
Tomás Enrique Toledo Martínez
,
Marta Caridad Naipe Delgado
,
.
Titulo Revista:
Revista Médica Electrónica,
.
Numero:
4
Volumen:
39
Fecha de publicación:
2017.
Base de Datos Bibliográfica:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
906
Página Final:
915
ISBN:
1684-1824
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Título SciELO-Scientific Electronic Library Online :
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Autores :
Idalmi Salabert Tortoló;
Mariuska Morales Díaz;
Vilma Aleida Mestre Cárdenas;
Nieves Eneida Garriga Alfonso;
Tomás Enrique Toledo Martínez;
Marta Caridad Naipe Delgado;
Autor corporativo:
Revista Médica Electrónica,
Fecha de publicación:
2017.
Tipo :
SciELO-Scientific Electronic Library Online .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Título SciELO-Scientific Electronic Library Online :
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Autores :
Idalmi Salabert Tortoló;
Mariuska Morales Díaz;
Vilma Aleida Mestre Cárdenas;
Nieves Eneida Garriga Alfonso;
Tomás Enrique Toledo Martínez;
Marta Caridad Naipe Delgado;
Autor corporativo:
Revista Médica Electrónica,
Fecha de publicación:
2017.
Paginas:
906.
ISBN:
1684-1824.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016
Resumen:
Introducción: la Educación Médica Superior en Cuba tiene como misión la educación integral de los estudiantes de las Ciencias Médicas que implica conocimientos teóricos, habilidades profesionales, éticas, formación y desarrollo de valores, por lo que deben estar motivados y los profesores lograr un proceso de estimulación que les permita alcanzar su meta deseada. Objetivo: se caracteriza la motivación profesional de los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina del curso 2015-2016. Materiales y Métodos: se caracterizó los aspectos relacionados con la motivación y los intereses asociados a la profesión elegida en los estudiantes de primer año, a través de la encuesta diseñada para la investigación. Resultados: menos del 50% de los estudiantes encuestados siempre quisieron estudiar Medicina, el 61% deseaba otras profesiones. Las razones que influyeron en la selección fueron: permitirle acercarse a otras personas, hacerle bien a los demás, amor y respeto a esta profesión, comprender la necesidad e importancia social de la misma y consejos de los padres y familiares. El 87% de los encuestados disfrutan de estudiar las asignaturas, a ninguno le es indiferente, el 13% le resulta estresante, no lo disfruta o no sabe qué decir. Conclusiones: la motivación constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes en la nueva universidad. No todos tenían como primera opción la carrera en curso, se fueron motivando en la medida que se desarrollaron las asignaturas. Aplicar en las diferentes formas de organización de la enseñanza vías y métodos, para incrementar la orientación profesional.
Fecha de publicación:
2017.
Autor corporativo:
Revista Médica Electrónica,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Motivación
Medicina
Educación Médica
Público objetivo:
Docentes
Investigadores
Educadores Medicos
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Idalmi Salabert Tortoló; La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016 (2017). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1861
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Idalmi Salabert Tortoló Mariuska Morales Díaz Vilma Aleida Mestre Cárdenas Nieves Eneida Garriga Alfonso Tomás Enrique Toledo Martínez Marta Caridad Naipe Delgado Idalmi Salabert Tortoló Mariuska Morales Díaz Vilma Aleida Mestre Cárdenas Nieves Eneida Garriga Alfonso Tomás Enrique Toledo Martínez Marta Caridad Naipe Delgado La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016 . 2017; 39Ed. 906.
