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Titulo Artículo:
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Fecha de publicación:
2015.
Autores :
, Alberto Alves De Lima;
Amanda Galli;
Ricardo Migliore;
Eduardo Guevara;
Susana Lapresa;
Hugo Grancelli;
Héctor Roiter;
Autor corporativo:
Revista Argentina de Cardiología,
Editores:
Redalyc ;
Signatura Topográfica:
3
Idioma:
Español
Páginas:
236
ISBN:
0034-7000
Existencias:
240
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Fecha de publicación:
2015.
Autores :
, Alberto Alves De Lima;
Amanda Galli;
Ricardo Migliore;
Eduardo Guevara;
Susana Lapresa;
Hugo Grancelli;
Héctor Roiter;
Autor corporativo:
Revista Argentina de Cardiología,
Editores:
Redalyc ;
Signatura Topográfica:
3
Idioma:
Español
Páginas:
236
Existencias:
240
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Autores:
, Alberto Alves De Lima
,
Amanda Galli
,
Ricardo Migliore
,
Eduardo Guevara
,
Susana Lapresa
,
Hugo Grancelli
,
Héctor Roiter
,
.
Titulo Revista:
Revista Argentina de Cardiología,
.
Numero:
3
Volumen:
83
Fecha de publicación:
2015.
Base de Datos Bibliográfica:
Redalyc ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
236
Página Final:
240
ISBN:
0034-7000
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título Redalyc :
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Autores :
, Alberto Alves De Lima;
Amanda Galli;
Ricardo Migliore;
Eduardo Guevara;
Susana Lapresa;
Hugo Grancelli;
Héctor Roiter;
Autor corporativo:
Revista Argentina de Cardiología,
Fecha de publicación:
2015.
Tipo :
Redalyc .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título Redalyc :
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Autores :
, Alberto Alves De Lima;
Amanda Galli;
Ricardo Migliore;
Eduardo Guevara;
Susana Lapresa;
Hugo Grancelli;
Héctor Roiter;
Autor corporativo:
Revista Argentina de Cardiología,
Fecha de publicación:
2015.
Paginas:
236.
ISBN:
0034-7000.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC
Resumen:
La residencia es un sistema de entrenamiento en servicio que se basa en actividades programadas, supervisadas y evaluadas. Un programa de residencia para la formación de cardiólogos debe reunir necesariamente algunas condiciones: estar inserto en un establecimiento asistencial debidamente habilitado por autoridad competente y contar con equipamiento y recursos humanos capacitados e interesados en la docencia. El programa debe estar formalizado en un documento escrito en el que se detallen las competencias profesionales a lograr, las actividades y prácticas y las instancias de evaluación. Asimismo, en el documento se deben explicitar las condiciones administrativas/laborales (carga horaria, beca/salario, seguros y otros derechos y responsabilidades del residente). La formación en Cardiología requiere cuatro años: el primero dedicado a Clínica Médica con dos meses en Cuidados Intensivos y tres años de Cardiología. Obligatoriamente debe incluir el curso de Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (ACLS) implementado de acuerdo con las normas de la American Heart Association. El programa de la residencia se estructura con base en las rotaciones por los distintos sectores del servicio; el residente participa en las actividades de Educación Continua que se desarrollan en el servicio (ateneos, pases, jornadas). Se deben incluir evaluaciones formativas y sumativas utilizando instrumentos como el mini-CEX, la discusión de casos clínicos (DCC) y la observación directa de procedimientos (ODP) y en todos los casos se debe realizar una devolución constructiva (feedback). Es recomendable articular la formación en servicio con un posgrado universitario de manera que al finalizar la residencia y habiendo cumplido todas las instancias de evaluación se alcance el título universitario de especialista.
Fecha de publicación:
2015.
Autor corporativo:
Revista Argentina de Cardiología,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Internado y Residencia
Educación basada en competencias
Evaluación educacional
Público objetivo:
Posgrado
Decanatura
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :, Alberto Alves De Lima; Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC(2015). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1759
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, Alberto Alves De Lima Amanda Galli Ricardo Migliore Eduardo Guevara Susana Lapresa Hugo Grancelli Héctor Roiter , Alberto Alves De Lima Amanda Galli Ricardo Migliore Eduardo Guevara Susana Lapresa Hugo Grancelli Héctor Roiter Formación del médico cardiólogo a través del sistema de residencia: una propuesta del Área de Docencia de la SAC. 2015; 83Ed. 236.