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• Titulo Poster: Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Fecha de publicación: 2022.
• Autores : Ana Isabel Gómez Córdoba;
• Autor corporativo: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 21
• ISBN: 0
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Fecha de publicación: 2022.
• Autores : Ana Isabel Gómez Córdoba;
• Autor corporativo: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario,
• Editorial: 0,
• Idioma: Español
• Páginas: 21
• Existencias: 0

• Titulo Poster: Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Autores: Ana Isabel Gómez Córdoba, .
• Titulo Revista: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, .
• Numero:
• Volumen:0
• Fecha de publicación: 2022.
• Base de Datos Bibliográfica: .
• Suplemento:0.
• Idioma: Español
• Página Inicial: 21 Página Final: 0
• ISBN: 0

Palabras claves:

• Currículo formal
• Currículo informal
• Currículo oculto

Público objetivo:

• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos

• Título : Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Autores : Ana Isabel Gómez Córdoba;
• Autor corporativo: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario,
• Fecha de publicación: 2022.
• Tipo : .
• Idioma: Español

• Título : Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Autores : Ana Isabel Gómez Córdoba;
• Autor como conferencia: Ana Isabel Gómez Córdoba
• Autor corporativo: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario,
• Fecha de publicación: 2022.
• Paginas: 21.
• ISBN: 0.
• Idioma: Español

• Titulo Poster: Estrategia de intervención sistématica del Currículo oculto en medicina
• Resumen: Currículo formal: educación según lo declarado, lo previsto, lo formalmente ofrecido. Currículo informal: no tiene guion, es predominantemente ad hoc, incluye el significado de modelos a seguir y es una forma altamente interpersonal de enseñanza y aprendizaje. Currículo oculto: también llamado implícito, latente, no escrito, meta o tácito. Es el conjunto de influencias que funcionan en el nivel de la estructura organizacional y cultura e incluye reglas implícitas para sobrevivir, costumbres, rituales, entendimientos comúnmente sostenidos y aspectos dados por sentados de una profesión. Puede ser positivo o negativo y determina la diferencia entre lo que se enseña y lo que aprenden los estudiantes
• Fecha de publicación: 2022.
• Autor corporativo: ASCOFAME, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Currículo formal
• Currículo informal
• Currículo oculto

Público objetivo:

• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos